语言暴力|朝阳区第二实验小学老师不当批评学生，语言暴力可以摧毁小孩一生女孩|朝阳区|小升初

“你要撒泼，你就让你妈妈把你接走，听见了吗？听明白了吗？”
“你自己看看我们录的这个里头全有你那讨厌的镜头。 ”
“人家家长都看到你都烦。 ”
“你都激起民愤了。 ”
“去滚！起来！”
“今天是个很高兴的日子。 ”
我高兴不起来。
这些话你想象不到，居然是出自一个一年级的老师，对自己的学生说的话。
视频可以看一下。

视频来源：北京日报客户端
据视频所说，班级为了庆祝一个高兴的日子，准备了表演的节目，老师想录制一段视频给所有的家长看，小女生没有节目，做了一些捂耳朵的动作干扰了视频的拍摄。于是两位老师就在课堂上严厉批评女孩，言辞过分，激起全班同学讨厌女孩的情绪，还扬言要把批评的视频发给家长们看。

【语言暴力|朝阳区第二实验小学老师不当批评学生，语言暴力可以摧毁小孩一生】语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。而低龄语言暴力，就是限定了施暴者或受暴者是青少年。很多情况下，语言暴力源自不平等的相互关系，受害者通常缺乏自卫的力量，未成年人遭受的语言暴力就属于这一类。
北京师范大学心理学教授邹泓说， “同伴或老师实施的语言伤害，还会给孩子的心理上投下一种阴影，致使他们不再相信外部世界，觉得这个社会是冷漠的、恶毒的，对社会产生一种强烈的排斥感”

我身为一个一年级学生的家长，我无法想象如果是我的孩子遭遇到同类场景，我为此感到愤怒、失望和恐慌。

耐心何在？
老师一再强调这是一个高兴的特别的日子，为了拍段视频给家长们看，形式和功利主义是否中毒太深？有必要为了区区一段视频而言辞如此犀利地对待一个一年级的孩子吗？这小小的过错，教育孩子的重中之重——耐心，去哪了？
师德何在？
师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是学生道德修养的楷模之一，会对其学生产生一辈子的影响。面对这一小过错，不但没有控制好自己的情绪，还让全班同学群起而攻之，指责女孩撒泼的老师，你意识到你也撒泼了吗？
未来何在？
小女孩该如何面对自己的同学，如何面对敬爱的老师，其家长又如何面对其他同学的家长，最重要的一点，小女孩以后如何面对她未来的人生？
小女孩刚提起“但是”想解释，
老师一句“废什么话啊，起来” ，
最后小女孩妥协换了座位，
看着女孩委屈求全的表情，
我想，
这已经突破了孩子的最后一道防线，
也突破了老师师德的最后一道底线。