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每次考试之后 ， 有的学校领导都要反反复复地强调 ， 严防考试中衰现象 ， 要鼓足干劲 ， 再接再厉 。
第一 ， 什么是考试的“中衰”现象？所谓的考试的“中衰”现象 ， 就是每次考试之后师生们紧张的神经都会松弛下来 ， 也可能一天两天会在教学中稍稍松一口气、松一把劲 。
第二 ， 考试后师生们为什么会出现中衰现象？近年来中小学校的考试 ， 不像过去那样 ， 每学期只进行两次 ， 只有期中和期末考试 。 而是有开学考试 ， 有月考 ， 甚至还有周测 。 也就是说 ， 有的学校的考试次数越来越频繁 。
学校之所以组织考试 ， 唯一的目的就是看成绩 ， 要成绩 ， 排名评比 ， 激励先进 ， 鞭策后进 。 因此班级也好 ， 教师也好 ， 学生也好 ， 都要在考试前考试中拼上一把 ， 力争上游 ， 赶超别人 。
于是乎考试前一周就开始狠命刷题 ， 玩命复习 ， 认真备考 ， 考试过程中学生要答卷 ， 老师要监考 ， 又要见缝插针地组织复习 ， 考试结束后老师们要阅卷 ， 师生们要分析 ， 要总结 ， 要反思 ， 要召开教师会 ， 要召开年级组会 ， 要召开教研组会 ， 要召开师生会议 ， 各个层面的总结反思 ， 过程留痕 ， 资料存档 。 也就是说 ， 考试前后 ， 师生们都是高度紧张、高负荷运转的 。
俗话说 ， 文武之道 ， 一张一弛 。 人非铁板一块 ， 不能只张不驰 ， 紧张劳累过度了 ， 就要放松一下 ， 休息一下 。 天有一亏 ， 地有一补 ， 今天亏欠了 ， 明天就要补回来 ， 这是自然规律 ， 也是生命规律 。
所以说 ， 考试后的“中衰”现象是一种较为普遍也很正常的现象 。
第三 ， 怎样避免考试的“中衰”现象？教育部今年开始要求义务教育阶段学校不得组织月考 ， 有人不理解 ， 其实教育部这样的规定是有其深远的意义的 ， 只不过一般人不知道罢了 。 本人觉得 ， 要想避免考试的“中衰”现象 ， 义务教育阶段学校就要减少考试次数 。 或许有人会反对我这样的观点 ， 觉得不考试就无法掌握学生的学习情况 ， 成绩就是考出来的 。 这话看起来没错 。 但是我一直强调教育教学就好比种庄稼 ， 你天天拿着尺子去测量庄稼的长势 ， 急着看收成 ， 科学吗？合理吗？一时半会就要成绩 ， 就看结果 ， 可能吗？要知道十年树木百年树人啊 。 平时的功夫做好了 ， 一天两天一月两月似乎看不出喜人的长势来 ， 但是一年两年之后呢？十年树木百年树人啊 。
韩愈说过这样的话 ， 无望其速成 ， 养其根而俟其实 ， 加其膏而希其光 ， 根之茂者其实遂 ， 膏之沃者其光晔 。 诚哉斯言 。
最后 ， 我想说的是 ， 揠苗助长、急功近利、急于求成、短期效应的做法于学生无益、于教育无功啊！
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