渭南师范学院疫情封校后 ， 开展了线上教学 ， 同学们都在宿舍上网课 。 网课和传统的课堂授课形式不同 ， 它需要依托手机、平板或电脑等硬件设备 ， 老师和学生不见面 ， 隔着云端 ， 只能靠相互尊重和自觉主动去学习 。 为了指导同学们切实在宿舍上好网课 ， 保证网课的教学效果 ， “书记小喇叭”提醒和指导同学们在上网课中要把握好以下六点：
一、按时起床 ， 做好准备
不管在何时何地学习 ， 都需要有仪式感 ， 做到按时起床 ， 提前准备 ， 按时上课 。 不能上网课穿着睡衣拖鞋 ， 有的脸都不洗 ， 书桌上放着饮料、小吃 ， 桌面杂物堆满 。 有的甚至还抱着另一部手机 ， 只顾着玩游戏看资讯 。 “学习要有学习的样子” ， 上课前要换掉睡衣 ， 坐在桌前 ， 最好是只留下一部上网课的手机、电脑、课本、笔记本 ， 把状态调整到上课的最正确姿态 。
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二、认真听讲 ， 记好笔记
每个同学都要认真按照老师讲课的内容、思路、节奏听讲 ， 保持宿舍安静 。 同时要对讲授的重点、难点 ， 特别是老师强调的要点进行及时记录 。 听课是一个手、脑、心、耳协同的综合智力活动 。 因此 ， 在听讲中 ， 要排除干扰 ， 不能分心、走心 ， 必须全神贯注 ， 聚精会神 。 通过听讲 ， 要基本掌握该节课的体系、结构、要义 ， 在头脑中形成课程内容的基本轮廓 ， 达到条理明晰、听懂会用 。
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三、双边活动、积极参与
在线上教学中 ， 老师会针对教学内容开展相应的双边活动 。 每个同学都要自觉参与 ， 积极回答问题 ， 对不懂、不理解的问题要适时向老师提出 ， 有见地的观点还可以与老师讨论 。 这就要求同学们在认真听讲的基础上 ， 学会思考 ， 培养自己对教学内容学习和理解的敏捷性 。 只有教学互动 ， 才能发挥学生学习的主体性与主动性 ， 才能提高课堂教学和学习知识的效能 。
四、课后作业 ， 按时完成
线上教学每节课结束后 ， 老师都会布置适量的课后作业 ， 这也是教学过程的必备环节 。 只有练习 ， 才能熟知知识、巩固知识和运用知识 。 因此 ， 同学们要按时高质量完成作业 ， 不能敷衍了事 ， 应付差事 。 必须在反复学习、查找资料的基础上完成布置的作业任务 ， 实现知识学习的查漏补缺 ， 要按时向老师提交作业 。 作业是课程平时成绩的构成部分 ， 同学们务必高度重视 ， 自觉完成 。
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五、相互交流 ， 巩固效果
在封校学习中 ， 每个宿舍就是一个学习小组 。 网课结束后 ， 同学们要自觉交流学习心得 ， 对教学内容进行深入交流 ， 对暂时还未完全领会的知识展开讨论 ， 达到共同提高的目的 。 只有这样 ， 才能对教学内容更加理解和掌握 ， 达到学以致用 。 相互交流 ， 实质上是一种开放学习 ， 它能开拓学习的视野与思路 ， 能够实现学习的深化与质量 ， 更加巩固学习的效果与成果 。
【宿舍|渭南师范学院“书记小喇叭”指导学生上好网课的“六步法”】六、自主学习 ， 不断探索
每节线上教学结束后 ， 同学们还可通过自主学习 ， 充分利用网上的优质课程资源 ， 通过听取全国教学名师的授课拓展学习思路 ， 强化学习内容 ， 提高学习效果 。 在对知识完全领会和理解的基础上 ， 对基本知识、基本理论进行深入的探索 ， 进而形成新的知识和观点 ， 使自己的知识学习更加充实丰富 ， 专业技能更加熟练可靠 ， 专业素质更加全面过硬 ， 使自己真正成为新时代“会学习的有心人” 。
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