今天(1月4日) ， 教育部等四部门发布通知 ， 将深入推进新医科建设 ， 经过10年左右的时间 ， 建成若干所具有中国特色世界一流水平的公共卫生学院 ， 形成适应现代化公共卫生体系建设的高质量教育发展体系 。
高水平公共卫生学院建设期限为10年(2021—2030年) ， 建设单位要以5年为一阶段 ， 制定阶段性建设任务和目标 ， 建设过程中主要面向国家重大战略、面向学科发展前沿、面向高水平人才需求、面向全球健康发展等四个方面的发展需要 。
【高晨源|教育部等四部门：开展高水平公共卫生学院建设】建设内容主要包含：
构建公共卫生人才培养新范式 ， 加大多层次多类型公共卫生人才培养力度 ， 改革创新公共卫生人才培养模式 。 比如 ， 健全本科、硕士、博士多层次人才培养体系 ， 加快培养能在突发公共卫生事件和重大疫情应急处置中“一锤定音”的领军人才等 。
建设公共卫生科学研究新高地 ， 搭建高水平公共卫生研究平台 ， 推进公共卫生多学科交叉研究 。 比如 ， 深化前沿领域间科技合作 ， 发挥多学科集群优势 ， 开展协同攻关 。 大力促进公共卫生与临床医学、基础医学、环境科学、信息科学等学科协作等 。
开拓公共卫生师资发展新途径 ， 打造质量结构双优师资队伍 ， 加强“双师型”教师队伍建设 ， 健全校内外教师定期交流合作机制 ， 建立专职教师到疾控部门、医疗机构等公共卫生相关实践部门现场实践或挂职锻炼制度 ， 聘请公共卫生行业领域专家担任兼职教师 ， 加强专业教师“双师”素质培养和“双师”结构专业教学团队建设 。
提升公共卫生社会服务新高度 ， 增强智库咨询服务能力 ， 创新公共卫生社会服务模式 。 比如 ， 建设公共卫生成果转化平台 ， 提升公共卫生科研成果对社会发展的贡献度 ， 推动公共卫生技术的应用和推广等 。
同时 ， 还提出创建公共卫生教育管理新机制 ， 完善协同育人机制 ， 健全评价保障机制 。 建立符合公共卫生学科特点和发展规律的评价体系 ， 坚决破除“唯论文”“唯帽子”等功利化倾向 ， 创新以人才培养成效、科技创新质量和社会服务能力等为导向的评价机制 。 加大公共卫生教育投入力度 ， 提高公共卫生教育保障水平 。
此外 ， 还将开创公共卫生国际合作新局面 ， 推进教育科研领域全方位交流合作 ， 深度参与全球健康事务 。 加强与卫生健康领域国际组织机构的交流合作 ， 积极参与健康相关领域国际标准、规范、指南等的制定 ， 提升我国在全球健康治理体系中的影响力和话语权 ， 构建人类卫生健康共同体 。 (总台央视采访人员 高晨源)
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