一篇题为《全世界都在抛弃： 一年硕士……》的自媒体文章 ， 再次引发舆论对出国留学读“一年制硕士”是否值得的讨论 。
除了描述一年制硕士求职的亲身感受 ， 该文还提到上海闵行区2022年度青年储备人才和定向选调生招录提出 ， 报名储备人才的考生 ， 如最高学历是从国外大学毕业 ， 毕业院校须在QS、U.S.NEWS、ARWU、THE世界大学排名最新榜单中位列前200名 。 其本科学历必须是国内双一流高校 ， 国外硕士研究生学制需两年及以上 。
“一年制硕士”在国内遭遇尴尬的处境 ， 首先是国内外对硕士教育的认知有所区别 。 硕士教育在国外并非国内认为的高学历教育 。 一年制硕士教育 ， 实质就是职业教育 ， 面向本科毕业尤其是从进行通识教育的本科院校毕业的学生 ， 进行一年的职业化训练 ， 以便他们更好就业 。 一年制硕士教育 ， 主要是进行项目式课程教学 ， 学生完成相应模块的课程学习 ， 获得足够学分即可毕业 ， 无需撰写硕士毕业论文和参加硕士学位答辩 。
在国内 ， 硕士教育则被认为是高学历教育 ， 是比本科更高层次的教育 。 所以 ， 难免有人会对一年就可完成的硕士教育产生质疑 。 这种对硕士教育的认知 ， 不但影响对国外大学“一年制硕士教育”的认可度 ， 还影响国内的研究生教育发展 。 近年来 ， 不少国内高校都把专业硕士从两年学制调整为三年学制 ， 就是希望通过延长学制 ， 使专业硕士和学术硕士的学制一样 ， 来提升专业硕士的地位 ， 避免因学制短导致就业时专业硕士受到区别对待 。
其次 ， 这也与出国留学机构对“一年制硕士教育”的错误宣传有关 。 国外大学提供的“一年制硕士”项目 ， 定位为职业化训练 ， 有的机构就以“只需花一年 ， 就可获得硕士学位” 高性价比宣传文案来吸引国内学生选择“一年制硕士”项目 ， 强调能够速成硕士 ， 却忽视对其课程背景的详细介绍 。 不少学生受到诱导 ， 甚至在语言能力尚未过关的情况下 ， 贸然选择出国留学 ， 能力也没有得到更多提升 。
部分用人单位把“一年制硕士”排除在招聘标准之外 ， 最直接的原因是因为学制较短带来的各种问题 。 如果留学生有更长的海外学习时间 ， 那么语言能力和专业能力会更强 ， 如果在此基础上有更多海外实习经历 ， 也就更具竞争力 。 但是 ， 如果攻读硕士学位者主要是获得所谓的“高学历文凭” ， 而不是提升自己的能力 ， 那么 ， 即便有更长学制 ， 也并不代表完成学业获得文凭者的能力和素质就更强 。
对于抛弃“一年制硕士”论调 ， 社会要理性对待 。 发展硕士研究生教育 ， 应有清晰的定位 。 要认真研究不同学校硕士教育的培养结构和培养质量 ， 并将其与社会需求紧密结合 。 出国留学机构不应该再把“一年获得硕士学位”作为一年制硕士教育的“卖点” ， 而应关注其教育模式 ， 在这一年中给学生怎样的有实际价值的教育、训练 ， 引导学生做好留学规划 。 如果继续以“速成硕士”为卖点 ， 那国内用人单位将普遍不认可“一年制硕士” ， 海外大学的“一年制硕士”项目在我国国内将不再有市场 。 出国留学生也要摆正心态 ， 不要轻信留学机构对于“学历速成”的宣传 ， 要更多关注教育本身的内涵和价值 。 （熊丙奇）
编辑:明艳
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