“过去到期末 ， 复习就是‘刷题’ 。 ”万代红说 ， 现今 ， 教师需要加强学习研讨 ， 进一步提升课堂质量 ， 在“应教尽教”的基础上 ， 做到精准施教；同时 ， 学生培养评价体系要进一步完善 ， 鼓励多维度的评价方式 。
“‘双减’减的不是师者责任 ， 不是减弱学校教育主阵地的功能 。 ”卢湾一中心小学教师张帆认为 ， 减轻学生负担的同时教师要提高教学效率 ， 在教学研究上花更多精力 ， 不断锤炼育人本领 。
【考试|（新华全媒+）考什么？怎样考？——看“双减”后期末考试的新变化】王秀莲说 ， “考什么”正在影响“教什么” ， 学校将继续创新评价机制 ， 加速教师教学理念的转变 ， 加快师生教与学方式的改变 ， 让教育返璞归真 ， 还给孩子们纯真快乐的童年 。 （采访人员郭宝江、陈席元、郑天虹、吴振东、王莹）（完）
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