清华大学的志愿者们,给年幼的孩子带来的不仅是书中的故事,还有对外界环境的想象与向往。“老师,我想看看清华是什么样子的!”在一对一的阅读授课的过程中,一位小学生向志愿者黄龙群提出了这样的请求。开学返校后,黄龙群拿上手机,打开摄像头,向这位同学展示了清华的建筑,一起云游了食堂、体育场和图书馆,满足了这位同学对于清华的好奇。
“我们的工作是作为学校教育的补充,补充再重要也仅仅是补充。”该项目团队的负责人邵瑞朋认为,阅读教育是一个系统工程,让阅读在孩子们心中生根发芽,学校起到的作用最为重要。在“书海童游”团队的建议下,合作小学都会定期举办辩论赛或者读书讨论会,孩子们争相表达在《西游记》中最喜欢的角色,讨论《窗边的小豆豆》中的主角究竟是个什么样的孩子。“话题是什么并不重要,最关键的是孩子们在阅读后的思考。”周康林说。
如今,“书海童游”团队已经从最初的6个人,发展到了现在的300多人,他们的目光也从湘西投向了全国各地的乡村小学。在这群志愿者的努力下,团队促成了9所爱心书屋的建立,它们分布在湖南、江西、四川等各地。团队为孩子们募集的2万余册图书,“入住”这些图书馆,等待着一双双清澈天真的眼睛。
实习生 王军利 来源:中国青年报
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