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孩子们的考试成绩 ， 一直都是老师们和家长们共同关心的话题 。 长期以来 ， 孩子们的分数 ， 是家长和老师衡量学生学习的主要指标 ， 每到学校安排考试的时候 ， 孩子们的分数就成了家长最想知道的 ， 还没到成绩的公布时间 ， 就纷纷给老师和班主任打电话 ， 询问自己的孩子考多少分 ， 并且 ， 每到期末放假时 ， 孩子们都会带着自己的成绩通知书回家 ， 上面有孩子每一科的成绩 ， 以及班主任老师对孩子本学期以来的综合评价 ， 随着通讯技术的发展与普及 ， 即便是没有纸质的通知书 ， 家长们同样可以受到孩子们成绩的电子版 ， 甚至 ， 还有孩子所在班级的名次统计 ， 这也是家长们想了解的主要内容 。
笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师 ， 有多年的基层班主任工作经验 ， 对孩子们的成绩以及家长的期望比较了解 。 随着近年来“双减”政策的实施 ， 很多地方在学生的成绩统计与公布方面 ， 也做出了相应调整 ， 明确要求不让给学生排名次 ， 更不允许在班级或者班级群里公开孩子们的位次 ， 这与以往的传统做法还是有很大区别的 ， 很多老教师都知道 ， 在之前每次考试结束以后 ， 都会把学生的总分、名次予以公布 ， 甚至 ， 有很多老师还会以学生的排名表为主要依据 ， 给学生分组、调整座位等 ， 多年以来 ， 都已经成了老师们管理班级的法宝 ， 所以 ， 有些老师认为 ， 学生的分数评价办法还是有一定好处的 。
【幼儿园|期末考试不让用分数出成绩，分成几个等级，家长：实际意义不大】
就像题主所说的那样 ， 期末考试成绩不让用分数表示 ， 分成ABCD几个等级 ， 很多家长认为 ， 这样做的实际意义不大 ， 主要原因是孩子的成绩 ， 没有分数看上去更加直观 ， 一眼就能看出孩子在班级的位次 ， 特别是对低年级的学生 ， 要求力度更大 ， 现在的小学低年级孩子本来成绩就偏高 ， 在考试当中 ， 很多孩子都在九十分以上 ， 甚至 ， 每个班级都有七八个双百的孩子 ， 而改用等级表示以后 ， 就会出现许多等级相同的孩子 。 比如 ， 我们附近的一所小学 ， 二年级全班四十九个孩子 ， 在上次的考试当中 ， 有四十二个孩子都得了A ， 其他几个孩子都是B 。
面对做的成绩 ， 很多家长表示几家欢乐几家愁 。 有的家长认为 ， 这样评价孩子 ， 更有利于保护孩子们学习动力 ， 激发孩子的学习兴趣和学习潜力 ， 让大部分孩子都觉得自己是很棒的 ， 让学生都能体会到老师的赏析和赞美 ， 这也是相关部门做出这些政策调整的出发点；当然 ， 也有另外一部分家长 ， 对这样的成绩评价办法持质疑态度 ， 对这种新的评价办法不认可 ， 他们认为 ， 孩子们在将来的升学考试当中 ， 还是传统直观的分数 ， 并不是用的ABCD来划分归类的 ， 特别是在将来的中考、高考中 ， 都是用分数来衡量考生的 ， 只有分数高的学生 ， 才能上重点高中、重点大学等 ， 甚至 ， 每差一分 ， 孩子的位次就会差很多名 ， 就会与重点大学擦肩而过 。
总之 ， 对不同年级学生的评价 ， 应该用不同的评价办法 。 部分家长对新办法的暂时担心也是可以理解的 ， 毕竟 ， 多年以来 ， 我们对学生的成绩评价都是用多少分来评价的 ， 其实这种担心也是完全没有必要的 ， 这种分等级的评价办法也仅仅是低年级而已 ， 等孩子们进入高年级以后 ， 学习强度也会适当加大 ， 老师们对孩子的学习情况 ， 还会通过考试的方式来了解教学效果的 。 不管用什么样的成绩评价办法 ， 只要我们做到老师乐教 ， 学生乐学 ， 家校密切配合 ， 我们的教育教学质量一定会越来越好 。
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