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图说：上海高校将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划 来源/采访对象提供
新民晚报讯（采访人员 张炯强）录制线上《大学生心理健康》，优质课程资源高校互通共享；研发有温度的生命教育课，回应00后大学生“真问题”，引领成长；制定高校心理危机干预及伦理手册，守护年轻人的心理健康……昨天举行的上海高校心理健康教育工作推进会传出消息：上海构筑起一道大学生心理健康的“万里长城”。
上海高校将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，全覆盖开设心理健康教育必修课或选修课。
“多维角度看压力”“挫折应对的四步法”“内向是社交恐惧症吗”“拆除你的情绪地雷”……《大学生心理健康》课关注“00后”大学生的心理特征与心理需求，通过互动、事例、情景演绎等形式，紧贴学生真实需求。
上海建桥学院依托“张海燕名师工作室”线上课程资源，采用慕课与翻转课堂混合的教学模式，在全体学生中开设32 学时、2 学分的必修课程，将知识传授、情感体验和行为训练有机结合，增强课程的趣味性、智能性和有效性。
大学生的世界观、人生观、价值观正处于形成关键期，尚未稳固，社会迅猛变迁与不确定性带来的巨大压力，如新冠疫情来袭，常常会使他们茫然无措、无法安心。
在此背景下，上海高度重视大学生生命教育，通过研发有温度的生命教育课程，回应大学生关切与思考的从“如何活下去”到“如何活得好”，以及“孤独是一种病吗”“‘空心病’反映了什么”等问题，直击生命的价值传承和生死新抉择。
在同济大学，从录制网络慕课《大学生生命教育：生存生机生活》，到开设线下特色课程《生命的省思——如何过好这一生》，结合心理学、哲学、教育学、医学等多学科视角，运用课程教育载体开展系统生命教育，抓住00后学生真问题、心体验，主动贴近00后大学生兴趣点、关注点，回应大学生追问。
东华大学等多所高校还依托微信小程序、B站等线上平台开展特色活动，设计线上生命探索馆等活动，培养学生珍视生命的意识，打造学生的生命精神支柱，为学生健康成长和幸福生活奠基。
除了教育，上海高校全覆盖提供规范便捷的心理咨询辅导，全覆盖落实新生心理健康普测，建立预警干预，对学生心理问题早识别、早预警、早干预，“全链条”守护大学生的心灵。
【张海燕|上海，构筑大学生心理健康“万里长城”】上海学生心理健康教育发展中心指导上海建桥学院、华东理工大学共同研制了《高校心理危机干预及伦理手册》，提供心理危机防护行动指导。在杨浦、浦东、松江、奉贤、嘉定5个大学片区，开展医教结合，开展疑难病例和危机学生“会诊”，提供转介就诊的“绿色通道”。
上海坚持职业化和专业化相结合，打造了一支专兼结合、具有专业素养的心理健康教育工作队伍，近两年人数增长30%。目前，所有高校全覆盖配备专职心理教师，研究生学历占比93.2%，中高级职称占比71.7%。他们成为担当守护大学生心理健康和生命安全的守门人。
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