你有没有阅读的习惯呢？很多人都喜欢看书 ， 但不是每个人都能够从看书当中获得思维或能力的提升 。有些书籍用来娱乐自己 ， 有些书籍则用来开拓视野 ， 而有些书籍 ， 就是用来更新自己的知识体系和认知能力的 。所以 ， 阅读这样一本书 ， 其目的并不在于“看完” ， 而是通过阅读来获取书本里面一些对自己有用的养分 。由于如今碎片化阅读
你有没有阅读的习惯呢？
很多人都喜欢看书 ， 但不是每个人都能够从看书当中获得思维或能力的提升 。
有些书籍用来娱乐自己 ， 有些书籍则用来开拓视野 ， 而有些书籍 ， 就是用来更新自己的知识体系和认知能力的 。
所以 ， 阅读这样一本书 ， 其目的并不在于“看完” ， 而是通过阅读来获取书本里面一些对自己有用的养分 。
由于如今碎片化阅读而塑造出来的阅读习惯 ， 导致了很多人无论看什么书都“一眼而过” ， 什么都没有留下 ， 久而久之就看了很多书 ， 却依然什么都学不到的感觉 。
一般来说 ， 知识分为两种：显性知识和隐性知识 。
任意一本书放在我们面前 ， 这本书给所展示出来的 ， 就是显性知识 ， 明摆着告诉我们书中已有的内容是什么 。
而隐性知识 ， 就是那些被我们透彻了理解后 ， 只可意会不可言传的知识 ， 有些经验就是隐性知识 ， 因为我们无法很好地给别人表述出来 。
但无论显性知识还是隐性知识 ， 这里面都有一些我们已经掌握或暂时没有掌握 ， 却应该要掌握的地方 。
这样 ， 我们学习时就有了四种不同的阅读目的 。
1 ， 你知道自己已经掌握的知识 ， 阅读就是一种重温；
2 ， 你知道自己还没掌握的知识 ， 阅读就是一种学习；
3 ， 你不知道自己已经掌握的知识 ， 阅读就是一种启发；
4 ， 你不知道自己应该要掌握的知识 ， 阅读就是一种收获；
所以 ， 我们阅读 ， 就是根据自身掌握知识的情况 ， 从书本中识别哪些是我们已经掌握的知识 ， 学习那些我们还没掌握的知识 ， 然后唤醒自己不知道却已经了解的知识 ， 最后找到自己应该要学习的知识 。
这个过程 ， 就是把显性知识装到脑子里 ， 再透过对显性知识的学习和思考 ， 悟出那些对我们有用的隐性知识 ， 让其转化为对我们有用的显性知识 ， 直到这些知识最终提升我们的思维认知和自我能力 。
然而 ， 这个过程由于个人的投入度千差万别 ， 从而导致了不是每个人都能够完成得很好 。
文章插图
为什么你看完书什么都不记得？很多人之所以看完一本书 ， 没有留下任何东西 ， 往往是因为他们把注意力都花在了记忆书本的显性知识上面 。
问题是 ， 并不是所有知识都要用到这种生硬的记忆的 。因为我们阅读时候 ， 大脑调动出来运用的往往是“工作记忆” 。工作记忆能够让我们在短时间内 ， 积极地在大脑中保存信息 ， 以便我们的后续行动 。但它的局限性 ， 则是有限的记忆容量和衰减的保真度 。
我们跟别人聊天 ， 能够如此顺畅地衔接上下文聊下去 ， 就是工作记忆在起作用 。我们会“记得”对方上一句话说的是什么 ， 然后以此给出相应的回答 。一旦脱离这个环境 ， 这种工作记忆就会迅速衰减 。想一想 ， 即便是刚跟朋友聊完天 ， 你还精确记得对方分别在什么时间说了哪几句话呢？
答案显而易见 。
你只会记得朋友大概说了哪几句话（有限的记忆容量） ， 而且这几句话 ， 只记得大概的意思差不多 ， 却未必能够一字一句地精确复述出朋友的话（衰减的保真度） 。
工作记忆跟短期记忆交替使用 ， 但这种记忆跟长期记忆完全是两回事 。也就是说 ， 假如我们在阅读的时候 ， 只是一味地去记忆知识 ， 却无法通过工作记忆把学习到的内容 ， 转化巩固为长期记忆 ， 那我们的书看完也就完了 ， 并不会学习到什么东西 。
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