在古代，诗人经常向别人学习，除了自己的苦吟之外，所以在诗歌创作中讲述了许多“一字老师”的感人故事 。五代著名诗人戚迹，曾在一夜大雪后的早晨发现了几朵梅花 。他觉得它们盛开得很早 。为了突出“晨”字，他写了一首《晨梅》诗，诗中有两句:“在深雪，一个昔日的村庄，昨夜几枝盛开 。”他对这两首诗很满意，就拿着这首诗去请教郑谷 。郑谷看了几遍，评论道:“几株梅花已经挺旺了，不足以说‘早’ 。不如把‘几个分支’改成‘一个分支’ 。”齐听了，觉得这是个好变化，欣然接受，并感谢郑谷 。后人称郑为纪的“一字之师” 。
“下雨前，你先看花，但下雨后，就没有底花了 。当蝴蝶飞过墙壁时，它们应该会怀疑春天的景色就在隔壁 。这是王甲写的诗《雨晴》 。王安石看完之后，把最后两句改成了“蜜蜂蝴蝶纷纷翻墙，却疑心春色就在隔壁” 。除了容易“蝶变”和“应然”之外，炼字的关键在于“蜂”，就这样，王安石成了王甲的“字师” 。
【轻风扶细柳的全诗 轻风扶细柳】“子怡诗”典故反映了古人严肃的创作态度 。在中国文学史上，历代许多有成就的文人和诗人对待创作都是勤勉严谨的 。他们一丝不苟，精炼言意，力求用准确、生动、形象的语言表达丰富的思想内容，使作品精益求精 。正是他们呕心沥血、锲而不舍的“炼字”精神，为中华民族精湛的传统文化和灿烂的中华文明的形成和发展做出了不可磨灭的贡献 。要实现伟大祖国复兴的梦想，把祖国优秀传统文化代代相传，就必须坚守古人“炼字”的伟大精神，发扬光大 。
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