柯洪|环球网校柯洪：造价工程师未来发展将更为全面化、系统化
央广网北京9月10日消息 立德树人 ， 知行合一 ， 央广教育之声《遇见好老师》专访栏目——我心中理想的教育第八期节目正式上线 。 近年来随着国家对于人才需求结构的调整 ， 大家自我完善意识的逐步加深 ， 越来越多的人想要改变或提升以往的工作状态 ， 就会选择一些职业资格类型的考试 ， 其中就包括含金量很高的造价工程师考试 。 今天节目邀请到的嘉宾是天津理工大学管理学院教授 ， 环球网校造价工程师计价资深导师柯洪老师 。 柯老师有着23年的造价工程师的培训教学经验 ， 今天我们和柯洪老师一起聊一聊大家关心的造价工程师的相关内容 。
主持人：国家大计 ， 教育为本 。 每个从事教育的人心中都有着自己的理想 。 您心中理想的教育是怎样的？
柯洪老师：其实我认为一个理想的教育应该有三种特性 。 第一个特性就是对象的普适性 ， 就是我们经常讲教育是每个人都有社交领域 ， 每个人都有受教育的权利 ， 我们应该给每个人相对平等的一个受教育的机会 。 第二个是内容要有针对性 ， 因为每个人的需求不一样 ， 每个人的层次、层级、年龄、从事的职业都会有所不同 ， 所以要给他们一个有针对性的内容 。 就以我从事的造价行业来说 ， 它也会分成不同层级 ， 包括我们的专家工程师 ， 也会分成一级和二级 。 当然我们还会有从业资格考试跟职业资格考试的区分 ， 另外还包括后续的继续教育 。 我们说终身教育的学习 ， 内容针对性要强 ， 这是我认为教育的第二个特性 。 教育第三个特性从现在发展来看 ， 我认为是形式的多样性 ， 目前有线上的教育 ， 有线下的教育 ， 甚至我们经常说社会也是大课堂 。 实际上就是一个多样性、多元化的方式 ， 每个人可以就自己所能够把握的时间资源和技术性资源 ， 能够选择更理想的方式去参加教育活动 ， 去获得更多的学习机会 ， 这就是我理解的比较理想的一种教育理念 。
主持人：请介绍一下您所教授的造价工程师专业及主要学习内容 。 造价工程师具体是做什么的？
柯洪老师：我们专业工程师的执业资格制度应该是建立在1996年 ， 它的目的其实很简单 ， 实际上就是做造价管控 ， 或者也可以说的更加明确一些叫投资管控 。 那么这个职业资格制度建立这25年以来 ， 在全国大概培养了二三十万在这个水平线上的造价工程师 。 从2019年开始 ， 分成了一级工程师和二级工程师 ， 把合格职业资格人才做了一个分级 ， 这就是造价工程师职业资格制度的大致的发展情况 ， 它的目的实际上就是在符合国际惯例的工程领域当中 ， 提供专门的经济服务的专业人员 。
造价师的考试的内容在2019年做了制度改革 ， 把专业做了扩展 。 因为工程分的专业非常多非常细 ， 现在造价工程师分为4大专业类考核 ， 一类是土建专业 ， 一类安装专业 ， 一类是水利专业 ， 一类是交通运输专业 。 考试内容一般是考四门学科 ， 其中一门是管理知识 。 主要是工程质量管理的基础知识和全过程管理的流程和内容介绍 。 第二个就是建设工程计价 ， 表明其全过程的造价计算是如何确定管控目标 ， 或者形成最后的实际造价的方法和技术 ， 计价也是一个比较核心的课程 。 第三个部分是技术类课程是技术与技量 ， 这里就分四个专业了 ， 每个专业有不同的建设技术、施工技术、工程技术和相应的计量规则 。 最后是一门是综合性的课程是建设工程造价案例分析 ， 这也是分四个专业的 ， 因为不同专业的案例分析的要求是不一样的 。
同时 ， 如果考了其中一科 ， 其他科目也可以选择增项考试 ， 选择增项考核之后 ， 你通过公共课程之后 ， 再选增项的时候 ， 这两个通过的科目是不用考的 。 只需要考另外两门专业课程就可以 。 这样在证书上也会多一个职业领域 ， 多一个职业的专项 。
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