医科大学|这张思政试卷，医学生如何作答( 二 )
值得一提的是，在该校的本科教学研究项目中，课程思政被单独立项并给予一定经费支持，用于资助教师进行课程思政教学理念、方法、模式等探索与实践。此外，全校定期举办课程思政教学设计大赛、培训等活动，促进教师间交流，提升育人效果。
在浓厚的思政育人氛围中，该校越来越多的学生从中受益。
进行有创操作时，关心、提醒病人身体不适时及时告知……这些彰显医学人文关怀的细节，给现场评委留下深刻印象。在今年5月闭幕的第十届中国大学生医学技术技能大赛全国总决赛中，刚考上本校硕士研究生岳晏如和5名队友为母校捧回了临床医学专业五年制赛道金奖。
“不论在课堂上，还是在手术室里，每位课程老师和临床带教老师都无私分享多年从医的经验心得，甚至包括种种教训。我看到了真正的好医生应该如何和病人打交道，更坚定了自己救死扶伤的信念。”岳晏如感慨。
“医学技术过硬、人文素养跟得上，一直是学校培养高素质医学人才的初衷。为此，学校始终把思政教育与专业课教学放在同等重要的位置，并努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的‘三全’育人的‘大思政’格局。”山东第一医科大学（山东省医学科学院）党委书记韩金祥说。
中青报·中青网采访人员 邢婷来源：中国青年报
来源：中国青年报客户端
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