教学|聚焦高中物理情境化教学改进，全国多地教师来青研讨业务
齐鲁晚报·齐鲁壹点采访人员 李珍梅
9月17日，全国基于学科核心素养的情境化物理教学改进的研讨活动在青岛二中举行。本次活动邀请北京师范大学物理系教授做全程指导，邀请上海市教委教研室物理教研团队和北京市海淀区教师进修学校物理教研团队的专家和老师共同参与，通过课堂教学展示、案例分享和微讲座的形式，研讨高中物理单元教学设计与情境化教学改进的实施路径。
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研讨活动中，青岛二中闫彩霞老师展示情境化教学课例《测电源的电动势和内阻》，按照问题——证据——解释——交流科学探究的四个环节展开教学，层层递进，突出了情境化教学的理念，包含了单元主题（教学任务）、教学目标、教学策略、教学活动、教学过程、教学评价等方面。
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【教学|聚焦高中物理情境化教学改进，全国多地教师来青研讨业务】北京师范大学教授李春密评价说:该节课情境设计符合高中课程标准的理念，环节设计合理，是一节漂亮而完整的科学探究课。他认为教师应抓住教育的育人功能，鼓励学生进行更广阔的科学探索。
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青岛三十九教师丁宁以电磁感应和交流电流的教学为例，对《模拟潮汐发电为青岛居民供电》的案例进行了展示。
青岛三十九教师张锐以自由落体运动的教学为例，对《制作反应时间测量尺》的案例进行了展示。
李春密对两个案例给予肯定并提出修改建议，他说教学没有最好，只有更好，只有在不断地研讨过程中，教师才能不断成长。
下午，人大附中教师刘娜执教观摩课《闭合回路的欧姆定律》，上海市川沙中学张艳执教观摩课《伽利略对落体运动的研究》。上海市教委教研室汤清修就《匀变速直线运动》单元设计方法开展微讲座，北京市海淀区教师进修学校崔琰就《电路中能量守恒》单元设计方法开展微讲座。
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