义务教育|江苏金湖：每天两小时“1+X”课程落实“双减”
本报讯（通讯员 陈昌华） 新学期开学 ， 江苏省金湖县义务教育阶段学校课后服务工作全面开启 ， 该县为有需要的学生提供每天2小时的课业辅导和社团活动 ， 让孩子在课后服务活动中张扬个性、提升素养 。
日前 ， 金湖县提出课后服务的内容和目标 ， 要求突出立德树人鲜明导向 ， 落实“学科加社团”的“1+X”课程要求：一方面指导学生认真完成作业 ， 对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑 ， 为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面 ， 结合实际开展丰富多彩的科普、文体、艺术、阅读、实验、劳动等社团活动 ， 帮助学生培养兴趣、发展特长 。
“我们从提高教学效果、提高作业质量入手来落实‘双减’工作 。 ”金湖县戴楼街道中心小学校长李先飞介绍 ， 他们将作业的设计纳入教研体系 ， 系统设计适合年龄特点、认知水平、认知规律的作业 ， 布置分层、弹性和个性化的作业 ， 克服机械、无效的作业 ， 杜绝重复性、惩罚性的作业 。 在此基础上 ， 深入推进劳动教育、科技教育和艺术教育三大课程 ， 促进学生全面发展 。
“我们推行的课后服务下午6点钟结束 。 每天的课后服务设两节课 ， 第一节课由各班老师值班辅导 ， 确保孩子及时完成当天的作业；第二节课安排丰富多彩的课程活动 。 ”金湖县滨湖小学校长刘艾华说 ， 学校30个校级兴趣组队和20个年级组队可供全校学生自主选择 。
“每天两个小时100多门课程 ， 让孩子在课后服务中获得能力素养的提升 。 ”金湖县育才小学作为一所百年老校 ， 办学规模逐步扩大 ， 秋季学期开学在校生数达3374人 。 “双减”政策落地以后 ， 学校结合现有的课程资源和服务能力 ， 统筹考虑学校管理、人员、场地等方面的优势 ， 为孩子提供有利于综合素质发展需要的非学科类社团活动 。
据悉 ， 今年秋季学期 ， 金湖县将进一步加大督导巡查力度 ， 从学生作业、睡眠和体质等方面入手 ， 聚焦“五项管理” ， 将学生和家长对教育满意度测评纳入基础教育管理监测平台 。 该县新聘的16名责任督学也将深入到全县义务教育阶段的27所学校 ， 摸清实情 ， 找准问题 ， 从严考核 ， 切实将“双减”政策落到实处 。
【义务教育|江苏金湖：每天两小时“1+X”课程落实“双减”】《中国教师报》2021年09月22日第2版
推荐阅读
- 物理|?江苏省教育厅最新发布!
- 陈旭|专访南开大学教授原新：建议把幼儿园纳入义务教育阶段以缓解养育压力
- 江苏省|官方解读！如何选科更有利？又一省2024选科组合覆盖率出炉！
- 大学生|江苏一大学生骗女辅导员400多万，同学100多万，被判11年
- 中学|好消息！江苏两“中学”，被清华大学列为“优质生源中学”
- 团队|用心教育学考研｜江苏师范大学（小学教育）考情分析讲解
- 义务教育|2022年学生迎好消息，学制缩短、普及高中能实现吗？官方给出答案
- 福州|江苏一校长因拒绝食堂外包走红，直言：要么你不干，要么我辞职
- 士兵|2022年江苏专转本退役士兵报名和考试通知
- 大班额|今年广东公办义务教育学位将比2020年新增约120万个