手段|?精选内容、丰富手段、警校联动......江苏打造“校园里”的交通安全教育基地!
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△ 中小学学生交通安全教育示范基地内场 , 集认知、游戏、虚拟体验为一体 。
△ 通过动画、漫画等中小学生易于接受的形式展示交通安全知识 , 提升趣味性 。
为解决中小学生交通安全教育内容零散、警力有限、师资不足、手段单一等一系列瓶颈和困难 , 江苏省公安厅交警总队联合道研中心共同打造校园里的中小学生交通安全基地 , 发挥学校教育的“主阵地”作用 。 该基地基于全国中小学生群体交通事故伤害共性问题和江苏、溧水的中小学生交通出行的个性化特点 , 体现针对性强的知识内容 , 靶向性解决溧水中小学生最突出的交通安全问题;研发配置集趣味性、互动性、体验性和贴近性为一体的教育产品;因地制宜地利用学校环境完善基地整体规划及设计 , 配套适用于老师和学生的组织方式、活动流程 。 形成了包括“内容、场所、方法、机制”在内的系统性的中小学生交通安全教育创新模式 。
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△ 步行、骑乘自行车或电动车是中小学生较常见的出行方式 。 在基地外场 , 设有汽车盲区、大型车辆转弯“内轮差”等易对中小学生造成伤害的认知体验区 。
江苏中小学生交通安全教育基地打造的不仅是空间场所 , 而是以基地聚合更多社会资源 , 以资源扩大协同影响 , 实现小基地 , 大平台 , 用小支点撬动“大治理” 。
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△ △ 通过答题一体机、游戏和竞赛等互动式、竞争式方式 , 激活学生学习的“内驱力” , 更有效地强化学生对知识的理解和记忆 。
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△ VR眼镜、安全带/安全头盔体验设备、骑行体验设备……通过现实增强技术 , 让学生更直观地提高交通安全意识 , 提高自我防护能力 。
△ 通过虚拟技术构建本地道路实际场景 , 更有贴近性、针对性 。
这次中小学生交通安全教育创新模式的初探是开展安全启蒙教育的强基举措 , 是社会协同共治的有益尝试 , 是对“减量控大”等部局部署的创新实践 。 为全国中小学生交通安全教育工作创造“样板” , 提供新思路 。 接下来 , 江苏省公安交警部门将继续联合道研中心进一步探索优化中小学生交通安全工作机制 , 计划2024年前 , 在全省实现县县有基地 , 夯实基础 , 发挥持久作用 。
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