评价|百万奖金、副教授直聘为教授……鼓励教师教学，高校力度可以有多大？( 二 )
提升教师教学质量 ， 高校还可以做什么？ 大学老师是高校中不可缺少的群体 ， 教学质量是教师教学工作的关键 。 而如何提升教学质量 ， 一直以来都是高校管理者长期关注和思考的话题 。 前面提到的奖金、晋升制度一定程度上提升了教师教学的积极性 ， 但在提升教师教学质量方面 ， 高校还可以做更多 。
比如 ， 广州医科大学强化课堂教学质量评价 ， 开展涵盖领导、督导、同行、学生等多个主体的评教 ， 并按一定权重将结果计入综合评分；加强教师教学能力培训 ， 邀请国内外知名专家 ， 以午间沙龙、专题讲座、学习交流会、专题研讨班等丰富多样的形式 ， 开展了一系列教师教学能力培训工作；完善教学激励措施 ， 定期举办最受学生欢迎的教师评选 ， 开展校内教学竞赛 。
武汉大学成立校院两级教师教学发展中心 ， 建立资源共享交流平台 ， 实现校内、院内优质教学资源“全流通”；积极帮助教师进行教学职业生涯规划 ， 建立“引、帮、促、建”全流程的教师发展支持体系 ， 引入教学名师示范课和观摩课 ， 支持教师承担教学发展专项研究课题 ， 促进教师将科研成果运用于课堂教学 ， 建设教师跨学科教学交流平台；完善教授给本科生上课制度 ， 将科研前沿成果转化为教学资源；积极组织教师参加校内外各种教学竞赛 ， “以赛促学、以赛促教、寓教于赛” ， 形成比赛、示范、反思、提升“四位一体”竞赛模式 。
来源：麦可思研究整理自清华大学经济管理学院、齐鲁晚报·齐鲁壹点、教育部网站、中国高等教育学会、科技日报、红网、麦可思研究等 ， 转载请注明来源 。
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