作文|学生“低调”作文火了，将贫穷说得如此清新脱俗，老师评语：人才( 二 )
这是好事 ， 但也要进行纠正 。 就比如上面的作文出现的情况 ， 小学生的作文一般都是想到什么说什么 ， 也不管是否合适 ， 这样的情况下 ， 就需要家长进行纠正 。
老师和家长的引导
小学阶段 ， 学生接触家长和老师都比较多 ， 因此 ， 都可以对学生进行引导 ， 帮助学生找到正确的方向 ， 而不是直接告诉学生结果 ， 这样既可以锻炼思考能力 ， 又能帮助学生不走偏 。
尽量不要打断学生的思路或者行为方式
学生在小的时候的想象力也好 ， 动手能力也好 ， 很多时候都在家长的意料之外 。 但很多时候学生的这种天赋或者创造力都被家长扼杀在摇篮中了 。
比如 ， 学生想要去玩一些娱乐设施 ， 或者是想要在墙上涂涂画画 ， 但都被家长以危险和不对拒绝了 。 于是学生心中就会隐藏起自己 ， 甚至失去了表现得最好机会 。
【作文|学生“低调”作文火了，将贫穷说得如此清新脱俗，老师评语：人才】还记得我小的时候经常被欺负 ， 因为妈妈说过不可以和同学打架 ， 于是我一直都是处于懦弱的状态 ， 一直担心这担心那 ， 虽然现在有所缓解 ， 也没有太大的改变 。
结语小学生的作文是最有意思的 ， 因为写作文都是真实的内容 ， 一般都是发生在身边的故事 。 却也反映出很多的问题 。 就像上面的“低调”作文一样 。 你能想象出这是一个小学生写的文章吗？
对于小学生的“低调”作文 ， 你怎么看？你觉得小学生的作文写的是真实的事情吗？欢迎在下方留言评论 。
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