大学|“异地办学”禁令来了！高校扩张“出口”在哪儿( 四 )
在这个过程中 ， 政府可以将研究院的发展纳入评价体系 ， 出台相关指导性意见 ， 加强引导监管 。
对于西部高校“变相出走” ， 林成华认为 ， 涉及“怎么去理解新时代大学”这一话题 。
“如果把大学理解为‘一亩三分地’‘有围墙的大学’ ， 当中的确有问题；但如果把大学理解为‘没有围墙’的开放式大学 ， 问题又不一样了 。 ”
林成华说 ， “当然 ， 大学首先要扎根当地、服务好区域社会经济发展 。 一所好的大学 ， 要在服务全球前沿、国家战略和区域发展目标方面实现辩证统一 。 ”
禁止异地办学能否给东西部高等教育差距扩大这一现象带来改变？对《中国科学报》采访人员所提的这一问题 ， 别敦荣并不乐观 ， “若西部无强有力的政策支持 ， 二者的差距只会日渐扩大” 。
周光礼也认为 ， 缩小差距的难度比较大 。 但是 ， 任何国家的高等教育分布都是不均衡的 ， “高等教育的集聚指数维持在0.2至0.3的合理系数即可” 。
林成华表示 ， 我国高等教育并非零和博弈、弱西就强东 ， 最终要实现的是东西部共同进步 。
(原题为《高校规模扩张的“堵”与“疏”》)
【大学|“异地办学”禁令来了！高校扩张“出口”在哪儿】本文来自澎湃新闻
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