考试|考题越来越难，学生成绩忽高忽低，面对超纲考试题应如何解析高考|学习方法

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有不少的学生开始抱怨，自己的考试题越来越不会做，考试的难度也是越来越高，补课机构现在基本已经消失在大众的视野里，高中生补课很少是学生自己要求报名，大部分是家长对学生的成绩不是十分满意，从而寻求名师给学生进行辅导功课。

部分学生的成绩最终都会归结于，是因为自己的基础知识学习不到位，从而成绩较差，但是事实却并非如此。
现在的多数的练习册都打着思维拓展的名号，但内容还是普遍单一。实际上，教材很简单，题却越来越难，很多家长都质疑老师在课上是否真的认真教学？
考试题“超纲” ，学生考试不好掌握，应该怎样应对因为现在的试卷出题是越来越难，而老师传授的知识却越来越普通，外面正规的辅导班，都会在所教的课程结束后进行思维拓展。
就相当于是数学卷子，后面的三道大题即使超高，但是也是可以通过一些方式进行运算。现在普遍的家长认为，课外的补习班讲的和校内教师讲的内容并没有什么不同，反而讲到思维拓展的题，学生会觉得是一种很大的收获。
因为在学校，学习成绩得不到很大飞跃的提升，家长就会寄希望于补课。目前，教材跟随着，减负的政策，所以都是最简单最基础的知识。
但是等到了考场上，基础分就会相对减少，扩展的分数则越来越大，对于学生简单复习，考试时也是无用武之地，只能做一些最基础的填空，或是选择。
不少的学生也会质疑是不是自己的学习方法有问题？家长则会把学生成绩低的现象归结于老师，没有讲到位，认为老师讲的，没有校外的补习机构更加全面。
现在大多数学生拿着低分试卷回家，家长都会进行询问，学生的回答则大部分都是老师没讲过这题，真的超纲。
套用知识点，不断深入才可以答题不困难那么，拓展题到底有没有必要出现在学生的考卷上呢？，答案是肯定的，首先，这样的考试题对于一些经常做练习册经常复习的学生来说并不难，他只是把简单的知识稍微的转换了另一个角度。
就像小学时语文常做的扩句，它讲究的是学生的思维逻辑性。不少的学生过分注重于课本上的知识，而没有注重思维拓展。
就好比过去只会说一句到两句，而作文要求的是需要把这一句话，写成1500字以上的作文，这考验的不仅是学生需要对，课程基础的把握，还考验学生，应变能力，和思维能力。
学生学习的方法不应该在一点，而更多的应该注重方法，把一个知识点套用到一个不认识的题上面，那么再难的题也就会变得简单。
教材传递的是最基础的知识，就像学生小的时候练习吃饭，家长只教会了怎么吃饭？但是吃什么饭，喜欢吃什么，都是要靠学生自己的主观掌握的，没有人能够把所有的意外状况都教会给学生。