琵琶行中的环境描写及其作用(琵琶行环境描写作用)
1、“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”描绘出一幅寂寞凄凉的图画,给人以萧瑟凄惨的感受;2、“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”渲染了离别时凄清的氛围;3、“去来江口守空船,绕船月明江水寒”,从侧面烘托了琵琶女的形象,使读者能具体地想象出她“漂沦憔悴,转徙于江湖间”的悲惨生活。
文章图片
《琵琶行》环境描写及作用
【琵琶行中的环境描写及其作用(琵琶行环境描写作用)】1、“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”两句叙述江东送客时的环境。句中的环境描写,理解为秋夜的江水、枫叶、荻花,色调暗淡,“瑟瑟”二字点情,景物成了溢满悲凉感情的意象,叠加在一起,构成清晰如画的意境,又由于声律与情韵的配合,令人顿感秋凉袭来,渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
2、“别时茫茫江浸月”这一句叙述别时景象。景中含情,茫茫江水,溶溶月色中无不弥散着作者的离愁别绪,情景交融,自然地点染出哀伤之别,同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。
文章图片
3、“唯见江心秋月白”,写音乐结束时寂静的环境。音乐结束,但其感情仍在扩散,直渗入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融,衬托了音乐效果,形成令人回味的意境。
4、“绕船明月江水寒”,意思是秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。写歌女独守空船时的环境,渲染了歌女冷落凄凉的心情。
推荐阅读
- 数学|称平行线能相交的数学奇才,遭质疑郁郁而终,其理论12年后被证实
- 东北师范大学|师范类大学排行榜出炉,北师大实至名归,东北师范大学却沦为倒数
- 高校|二本中的985和211,这些学校实力堪比名校,报考学生占大便宜
- 山东省|农业发展银行山东分行拟录名单公布,毕业来自山大、山财中国海大
- 人教社|躺着也中枪?家长质疑小学课本当中的“吴亦凡”,人教社已回应
- 大学生|大学生遗憾排行,“没谈恋爱”排在最后,让人最遗憾的是什么
- 教育|隆回县荷田乡青龙小学举行期末总结暨寒假安全教育大会
- 成都|成都:一老外辅导儿子写作业,学生一个小时写三行,老外气到崩溃
- 国企|“中铁一局”22年校招进行时,薪资待遇齐全,毕业生还有安家费
- 方面|隆回县万和实验学校举行“双减”工作培训会