王学敏|莒县招贤小学优秀教师王学敏：播撒爱的种子
齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 徐从芬 王立君
王学敏，女，2018年参加工作，镇优秀班主任。在领导同事的关心帮助下，她迅速成长为一名优秀的班主任。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，她从中体会到了教育的快乐。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随她与学生们相处了三年，也慢慢地成为了她从事班主任工作的座右铭。
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一、以身作则，做学生表率。
【王学敏|莒县招贤小学优秀教师王学敏：播撒爱的种子】古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，因此，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己必须做到。每天她都坚持和孩子们一块跑操、做操，锻炼身体；每周值日大扫除，她也作为班级一员参与其中；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾桶内；要求学生不迟到，自己就不迟到；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，她都是第一赶到现场、精心护理并及时送去就医；学校、班级搞活动，她都时刻陪着学生，一起经历严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐……班主任的一言一行，直接影响着孩子的行为，她以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。
二、关爱学生，献满腔爱意。
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语说：亲其师、信其道。班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，才能取得学生的信任。人是有七情六欲，性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等各不相同，作为老师，要充分了解学生的这些情况，这样才有爱的基础。她对学习落后的学生予以关心，尽量不在公开的场合，点名批评成绩差的学生；对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导，认真的帮他们分析原因。一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。不是好学生需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏学生需要抱怨，而是报怨使他们变得越来越坏。”教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。
三、结合实际，创特色班级
科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工作以来，她虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
凭着对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在工作岗位上越做越出色！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。希望她能继续在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启孩子们不平凡的心灵!
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