2014年中国的高考改革的意义( 二 )


10、高职院校招生分类考试将成为主渠道
【2014年中国的高考改革的意义】高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式 。中职学校毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试 。普通高中毕业生报考高职院校,参加职业适应性测试,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价 。学生也可参加统一高考进入高职院校 。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,2017年成为主渠道 。

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