教育部|教育部下发规定，“尖子生”的地位直线下降，家长议论纷纷( 二 )

2021-10-01

想让学生们发挥自己的潜力，就只能通过公平的教育来进行，在同等的条件下，能成功的学生才是真正的优秀，如果说在孩子享受教资的情况下就进行区分对待，像那些成绩较差的学生，就只能甘愿“躺平”了吗，就要一辈子都背负着差等生的“标签”吗。
毕竟谁都不能够否定，初中阶段的差等生就无法逆袭，学生都是独一无二的，他们也都有享受好教育的权利，所以即便他们此时的成绩差，也不能够剥夺他们享受好教育的权利，那对于他们来说不公平，正所谓，公平竞争才能够体现个人能力，再者说了，初中阶段的学生年纪还较小，有些还正处于叛逆期，那么很难意识到学习的重要性，不代表着他们步入了初二初三之后就无法意识到，那个时候他们依旧有逆风翻盘的可能性。
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