高考|高三一年｜不是结束，而是开始
迟迟提笔 ， 竟已是毕业后的一个月了 ， 犹记得一个月前高考完的晚会与通宵达旦的游戏 ， 都在第二天画上了句号 。 面对高三这样的一年 ， 我想留住些什么 ， 特此作文纪念 ， 供后来者检阅 。
对于学习这一方面 ， 相信作为高三学子的多数人都很有想法 。 我仅谈我个人的学习经历 ， 相信也是多数人的状态 。
入学第一天 ， 我给自己定下的目标就是北京大学中文系 。 是的 ， 你没有听错 ， 很多同学都会问我想考取哪所学校 ， 我总回答北京大学 。 他们听后都报以认可 ， 可是这认可中能明显的听出不同的感觉 。 像是不屑 ， 唏嘘 ， 嘲弄 ， 又或是祝愿 ， 羡慕 ， 欣喜 。 但这并不对我有太大的影响 。 我个人的心态一直很好 ， 也喜欢自作主张 ， 在当时 ， 我只觉得 ， 为什么我不行呢？不试试怎么知道我不行呢 。 尽管在现在的我看来确实十分不切实际 ， 但我也相信正是有这样的目标支撑 ， 我才不至于庸庸碌碌过完高三 。
我以目标北大为马 ， 用苛刻的要求要求自己 。 我一个方法就是每天记日记 ， 并写下每天的所得 ， 做一轮的回想 。 或许大家会感觉这就是做流水账 ， 是浪费时间的行为 。 但当你学习的时候 ， 不知道自己在学习什么才是最可怕的 。 这样做的好处是可以加深自己的印象 ， 也能给予正向的反馈 ， 知道自己的每天的努力在何处 。 我自己本不是学霸 ， 学霸可能会有一个不同的经验 。 但作为普通人的我 ， 必须要靠这个来支持自己努力下去 。 直到现在 ， 那本写满了我的喜怒哀乐的本子还让我珍藏着 ， 相信以后再来看 ， 也会热泪盈眶吧 。
具体可以谈谈对各个学科的认识 。 语文 ， 大家都认为是一门不用听课也可以及格的科目 。 实际上确实如此 ， 毕竟是中国人 ， 语文这门学科总不会给你太差的分数 。 第一个是对课本的记忆 。 上高三后 ， 对课本的记忆是相当重要 ， 具体体现着文言文的题目上 。 出题人不会太偏离课内的字词范围 ， 如果能将课内字词完全掌握 ， 势必对文言文也不会再惧怕 。 语文课本是对人类史上各种伟大的文章的集合 ， 尽管它需要符合政治的需求 ， 但这丝毫也不减它带给我们的感动 。
数学相信是大家的偏头痛 。 数学的内容完全脱离实际而架构 ， 其对抽象能力的要求可见一斑 。 但数学在高考想要考及格 ， 是一件相对来说简单的事情 。 如果你到高三还没有翻过课本 ， 应该要亡羊补牢了 。 我就是那个亡羊补牢的人 ， 参考书上的秒杀公式再多 ， 也不如自己推导一遍来的有效 。 相同的 ， 刷了无数的卷子 ， 也不如将一个不会的题目弄明白 。
这里突然想到内卷化和自我意识的问题 。 相信大家在班上都能感觉到那样的气氛 ， 我看到你做了一张什么什么卷子 ， 哇好厉害 ， 我也去做一份相同的卷子 ， 你做了十份 ， 我做二十份 ， 我比你厉害了 。 过两天又看到谁谁谁又做了5份卷子 ， 我也去做 。 就这样不停的内卷 ， 陷入一个恶性循环 。 需要注意的是 ， 套卷带给我们的东西 ， 叫做体检 。 套卷能检查出你的知识漏洞 ， 而你要做的是在套卷之后吃下你不会的知识来康复 。 而你应该也能明白 ， 反复的体检是治不好一个人的病的 。 明确了这一点之后 ， 相互的内卷就显得更加没有必要 ， 一个高三的学生 ， 应该要知道自己要做什么 ， 而不是老师要你做什么 ， 或者别人都在做什么 。 什么是适合你的 ， 你就去做 。 少一点“别人说” ， 多一点“我觉得” 。
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