|高三文科生，感觉时间不够用，怎么平衡背诵与做题的时间关系？
最近 ， 一位高三文科生感觉很困惑 ， 上了高三以后 ， 作业比以往多了 ， 和高二相比 ， 能够留给自己的时间比较少 。 需要整理笔记、做练习册和复习资料 ， 还需要背诵 ， 都需要有时间才行 。 那么 ， 高三文科生 ， 感觉时间不够用 ， 该怎么平衡背诵与做题的时间关系？下面 ， 我来谈谈几点个人看法 ， 仅供参考 。
一、背诵和做题可以相互补充
我们都知道 ， 文科知识需要背诵 ， 也需要做题 ， 两者之间是可以相互补充 ， 进行相互配合来学习的 。 背诵知识是为了掌握基础知识 ， 教材内容要能够内化为自己头脑中的知识 ， 是一种知识转移的过程 。 做题是为了运用知识 ， 需要背诵的知识作为铺垫 ， 只有自己掌握了知识才能更好做题 ， 提高自己的准确判断能力 ， 答题更具有针对性 ， 正确得分的机会才更大 。 我们可以背诵之后进行做题 ， 做题过程中加强记忆 ， 这两者之间并不冲突 ， 需要配合才能发挥最好的效果 。
【|高三文科生，感觉时间不够用，怎么平衡背诵与做题的时间关系？】二、学会在做题的过程中强化记忆
做题可以训练自己的答题能力 ， 也可以在这个过程中加强对知识的记忆 。 我们都有一个感觉 ， 自己做错的题目 ， 印象最深刻 ， 在做题的过程中 ， 对于自己做过的题目要进行认真分析 ， 特别关注自己易混易错知识点 ， 对这些知识点要结合课本内容进行更正 ， 然后进行随时记忆 ， 不要留给以后 ， 当时记忆效果最佳 。 在做题的过程中 ， 要学会分析和整理 ， 特别是主观题 ， 我们在写答题思路的过程中 ， 就是运用教材知识的过程 ， 运用情况如何 ， 还需要通过和答按进行对比来发现自己背诵中存在的问题 ， 在对比之后 ， 进行查漏补缺 ， 对自己没有掌握的内容进行强化记忆 ， 增强记忆效果 。
三、利用可以利用的时间进行背诵
文科学生 ， 需要进行大量记忆 ， 这就需要花费时间来进行背诵 ， 在我们高三一轮复习过程中 ， 我们要学会利用一切可以利用的时间来进行背诵 ， 不浪费自己的学习时间 。 我们可以在课堂上进行记忆 ， 在老师讲解的过程中 ， 自己进行理解 ， 并有主动记忆的意识 ， 在课堂记忆的效果还是很好的 ， 既能理解老师讲的内容 ， 同时也能加深记忆印象 。 老师讲课会留有空白时间 ， 我们也不要浪费 ， 争取当堂进行消化知识 。 在课下 ， 可以利用课间或课外活动时间 ， 进行随手翻翻 ， 也可以弄一些便利贴 ， 对教材重点知识进行整理 ， 随身携带 ， 有时间就看看 ， 充分利用碎片时间进行记忆 。 在晚上休息之前也可以拿出便利贴进行背诵 ， 或者进行大致回忆 。
总之 ， 高三文科生 ， 要理解做题和背诵的关系 ， 要两者相互配合 ， 在背诵之后进行适当训练 ， 在训练过程中加强记忆 ， 充分利用自己的时间进行背诵 ， 不要浪费自己的学习时间 。
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