期中考试|开学后养成良好的习惯，家长别等期中考试以后培养，现在就要抓紧
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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
开学有2个月了 ， 在这期间 ， 不少学生还是老毛病未改 ， 家长成天头疼生气 。 关于良好的习惯 ， 是提高我们学习能力和成绩的根本 。 家长感慨：放学知道主动写作业 ， 不用家长操心的都是别人家的孩子 ， 我们家孩子 ， 就是天天盯着 ， 也不会好好写作业和复习 。 不是掏书包能掏半个小时 ， 就是写作业的时候 ， 玩橡皮能玩半个小时 ， 稍不注意 ， 学习效率就很低 ， 每天家长都要催促 ， 快点写作业 ， 快点阅读 ， 快点睡觉 ， 孩子也觉得痛苦 ， 成天被家长数落 ， 自己明明已经很快了 ， 家长还是不满意 ， 又不是机器人 ， 上学可真没意思 。 有这些问题的学生 ， 其实他们的课堂表现也不差 ， 积极举手回答问题 ， 能够按照老师布置的要求完成课堂学习任务 。 可为什么在家 ， 习惯就不好了？
这还是要看家长的辅导方式 ， 数落和批评孩子 ， 从不认可他们的学习过程和行为 ， 肯定是不对的 ， 但是又没有给孩子指导 ， 或者定下标准和规范 ， 孩子也不知道 ， 到底多快写完作业是家长眼中的快 。 别人家的孩子 ， 放学先玩 ， 再学习 ， 家长看不到 ， 我放学回来就是要一直写作业 ， 写完作业再学习 ， 我也不知道怎么做 ， 家长才满意 。 他们眼中的好学生 ， 是语文能考100分的孩子 。 至于在学习习惯上的进步 ， 注意力的提高 ， 自律的学习态度 ， 我就算改正了 ， 家长也觉得是应该的 。 所以 ， 开学两个月后 ， 你的孩子还有哪些学习的问题？为什么没有养成良好的学习习惯？家长如果发现了 ， 该如何帮孩子改正？怎么样介入和引导？
1、做好时间的安排表
习惯不好的学生 ， 主要是没有时间观念 ， 在该学习的时间里 ， 他们只想玩 。 有的时候 ， 也不是孩子想这样 ， 而是家长没有给他们创造一个适合学习的空间 。 在学校里 ， 为什么能够积极主动呢？并不是老师严厉或者是老师管教的 ， 而是学校教室有这个学习的氛围 。 写字课上写好作业 ， 阅读课上做好阅读 ， 自习课上连看什么学习资料 ， 都有老师带领 。 也就是教室给孩子们创造了学习的场景 ， 老师做好了学习的规范和约束 ， 剩下的就是学生自己 ， 主动学习了 。 在家里 ， 就没有学习场景和规范约束 ， 有的家长说 ， 家里有书房 ， 也有专门的学习桌 ， 孩子写作业 ， 我们家长都不看电视不说话 ， 认真陪伴他学习和写作业 。 这样也不行吗？
显然是不行的 ， 因为学习不是监管孩子不能做任何除了写作业以外的事 ， 家庭场景是一个相对于宽松的学习场景 。 本身在学校里 ， 孩子们已经紧绷了一天 ， 回到家长 ， 继续紧绷 ， 这也不符合小学生的成长规律 。 家长学习场景的宽松性 ， 决定了我们不能要求孩子像上课那样 ， 保持高度的注意力 ， 所以家长要给孩子做好时间的安排表 。 允许孩子有放松 ， 有休息 ， 在每个30分钟左右 ， 孩子应该做什么事 ， 帮孩子规划好 。 在这个前提下 ， 和孩子一起面对自身上的习惯问题 。 比如5点放学回家后 ， 到5点半的这个时间 ， 我们干什么？什么时间吃晚饭？什么时间写作业 ， 30分钟的作业时间 ， 写完可以休息10分钟等等 。 做好了安排 ， 在时间表里 ， 家长也就不会觉得孩子是在浪费时间了 。
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