挪威|【莘莘学子】小学生学英语，英文绘本有好处
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前段时间 ， 我在一所小学上了六堂英文绘本课 ， 每堂四十五分钟 ， 上周是最后一堂 ， 我问「同学们」 ， 猜猜我们共读了多少本绘本 ， 「同学们」都猜不到 ， 原来我们在不知不觉间已经读了十六本书！
我把十六本绘本的封面 ， 一本一本地呈现在荧光幕上 ， 唤起他们的记忆 ， 并一起和他们重温每本书的故事 ， 同学都表现雀跃 ， 他们都记得每本书；至少 ， 我问的每一条问题 ， 都有同学回应 。
每次探访学校 ， 我一有机会便提倡「以英文绘本教英文」的理念 ， 我亦会直接指出每学年只在堂上读两本英文书是不够的 。 我当然明白 ， 学校和老师面对的难题 ， 可是 ， 只靠教科书和做练习来学英文 ， 不可能会学得好 ， 既然行不通 ， 做来有意义吗？
大多小学每天都有英文课 ， 这样计算 ， 全个学年大约有一百六十至一百八十堂课 ， 每堂课一本的话 ， 即每年可读超过百本的英文绘本；就算隔天读 ， 也可以接近一百本 。 幼稚园的孩子和初小的学生都在认知阶段 ， 我们的工作不是「训练」 ， 而是让他们「探索」 ， 他们从书中探索画面和文字 ， 从而连结自己的生活和世界 ， 太早给他们死板沉闷的训练 ， 只会让他们对其失去兴趣 ， 如果他们因此而遭受批评 ， 还会产生抗拒感 ， 感到厌恶 。
【挪威|【莘莘学子】小学生学英语，英文绘本有好处】
学生学英文的最大问题 ， 在于他们只学习「载体」 ， 即只重生字、文法、句子结构等 ， 因为从小少接触贴近自己生活的英语 ， 脑袋里自然只装上「载体」 ， 那么 ， 内容必定是空洞 。 其实 ， 每年在学校里读一百本英文绘本 ， 不是天马行空的事 ， 难的不是实行 ， 而是我们是否愿意持开放的态度去尝试！
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