挪威|【莘莘学子】小学生学英语,英文绘本有好处
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前段时间 , 我在一所小学上了六堂英文绘本课 , 每堂四十五分钟 , 上周是最后一堂 , 我问「同学们」 , 猜猜我们共读了多少本绘本 , 「同学们」都猜不到 , 原来我们在不知不觉间已经读了十六本书!
我把十六本绘本的封面 , 一本一本地呈现在荧光幕上 , 唤起他们的记忆 , 并一起和他们重温每本书的故事 , 同学都表现雀跃 , 他们都记得每本书;至少 , 我问的每一条问题 , 都有同学回应 。
每次探访学校 , 我一有机会便提倡「以英文绘本教英文」的理念 , 我亦会直接指出每学年只在堂上读两本英文书是不够的 。 我当然明白 , 学校和老师面对的难题 , 可是 , 只靠教科书和做练习来学英文 , 不可能会学得好 , 既然行不通 , 做来有意义吗?
大多小学每天都有英文课 , 这样计算 , 全个学年大约有一百六十至一百八十堂课 , 每堂课一本的话 , 即每年可读超过百本的英文绘本;就算隔天读 , 也可以接近一百本 。 幼稚园的孩子和初小的学生都在认知阶段 , 我们的工作不是「训练」 , 而是让他们「探索」 , 他们从书中探索画面和文字 , 从而连结自己的生活和世界 , 太早给他们死板沉闷的训练 , 只会让他们对其失去兴趣 , 如果他们因此而遭受批评 , 还会产生抗拒感 , 感到厌恶 。
【挪威|【莘莘学子】小学生学英语,英文绘本有好处】
学生学英文的最大问题 , 在于他们只学习「载体」 , 即只重生字、文法、句子结构等 , 因为从小少接触贴近自己生活的英语 , 脑袋里自然只装上「载体」 , 那么 , 内容必定是空洞 。 其实 , 每年在学校里读一百本英文绘本 , 不是天马行空的事 , 难的不是实行 , 而是我们是否愿意持开放的态度去尝试!
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