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机构|教育部发布“双减”工作试点地区典型案例

教育部发布“双减”工作试点地区典型案例
今天（10月25日） ， 根据北京、上海、沈阳、广州等地的“双减”工作推进情况 ， 教育部发布了“双减”工作试点地区典型案例 。
北京：原有各类培训机构压减比例60%
北京市有序稳妥推进“双减”工作 ， 线下学科类无证机构压减率98% ， 原有各类培训机构压减比例60% ， 无证机构动态清零的区12个 。 北京市还建立了预付费资金监管机制、加强办学许可证管理、明确办学培训的规范标准 。 建立专门管理平台 ， 实现资金、学生、教师、课程、机构“五个管起来” 。 截至目前 ， 已累计对120多家机构予以通报、对多名教师调离教师岗位 ， 对多家违规企业顶格罚款1500余万元 。 从严从快大力整顿校外培训营销乱象 ， 市属媒体、公共场所等全面停播培训广告 。
上海：义务教育学科类培训机构压减21.73%
“双减”政策实施后 ， 上海市大幅压减培训机构数量 ， 义务教育学科类培训机构压减21.73% ， 从业人员减少3.5万人 。 同时 ， 采取多种手段促进培训机构规范管理 。 开展培训行为精准引导 ， 实行“双减”书面告知书家长和学生“双签字” ， 通过消费者协会“六提醒” ， 建立培训机构“黑白名单”制度 ， 并根据日常检查结果和监测情况动态调整 。 建立“跨界公益互助机制” ， 由被动的机构停业应对转为主动的提前储备公益资源 ， 已形成超过14亿元的公益互助课程库 ， 为学生“消课”创造了条件 。
沈阳：坚持起始年级“零起点”教学
持续提质减负 ， 充分发挥学校育人主阵地作用 。 规范教育教学秩序 ， 认真贯彻落实《义务教育质量评价指南》 ， 坚持起始年级“零起点”教学 ， 落实义务教育课程标准 ， 严格实施学生在校时间规定和教育教学计划 ， 严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时等 。 提高课堂教学质量 ， 修订完善中小学教学管理规程 ， 分学科研制课堂教学框架要求和评价标准 ， 将课堂教学质量作为教师评价主要依据 ， 共遴选101所义务教育课程改革先进学校、60所基地学校和226所达标学校 。
广州：提供多元化的课程清单供学生选择
广州落实学生每天校园体育活动1.5小时以上 ， 每天安排至少30分钟的大课间体育锻炼 ， 落实面向全体学生的体质健康测试制 ， 提高学生身体素质 。 实行白名单管理制度 ， 丰富课后服务资源 ， 提供多元化的课程清单供学生选择 。 实行弹性离校 ， 为确有困难仍需在18:30以后留校学生提供基本托管 ， 创造条件实现午休“平躺睡” 。 优化作息安排 ， 落实小学上午上课时间不早于8:20 ， 中学不早于8:00 ， 家校协同调整优化学生作息时间 。 小学一二年级不进行纸笔考试 ， 义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试 ， 严禁组织周测月考和公布成绩排名 ， 考试成绩呈现实行等级制 ， 严禁提前结课备考 。
成都：义务教育学校课后服务覆盖率100%
通过分类监测作业总量、提高作业设计质量等 ， 总体控制作业总量时长 ， 让作业数量减下来；通过课后服务全面覆盖、提高课后服务质量等 ， 强化课后服务保障 ， 让校内托管质量提上去 ， 义务教育学校课后服务覆盖率100% ， 学生参与率96.6% ， 教师参与率95.3%；通过推动集团化办学、学区化治理 ， 促进城乡义务教育优质均衡发展 ， 让家门口的好学校多起来；通过规范考试内容、控制考试次数、强化考试评价导向 ， 避免压力向前传导 ， 让学生和家长焦虑降下去 。
郑州：拓展提升“午餐+延时”的“官方带娃”模式
郑州将课后服务经费纳入财政预算 ， 拓展提升“午餐+延时”的“官方带娃”模式 ， 加快实现课后服务“双延伸、双结合、一提高” 。 目前 ， 全市课后服务实现公办学校全覆盖、城乡全覆盖、有需求学生全覆盖 ， 自愿参与学生占比84.6% ， 志愿参加教师占比94%；各区县（市）财政共拨付课后服务经费4.8亿元 。 相继启动作业设计奖评选、作业设计与管理网络调查等工作 ， 推出“郑州市作业建设18条” 。 今年以来 ， 共排查校外培训机构5307个 ， 下发停办通知书2612份；注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台 ， 规范“黑白名单”制度 ， 对非法培训机构形成了有效震慑 。

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