兴趣|家教亟待走出“打击式教育”误区
张玉胜
日前 ， 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2006名18-35周岁青年进行的一项调查显示 ， 高达90.6%的受访青年坦言父母对自己进行过言语上的打击式教育 。 （10月28日《中国青年报》）
与人们熟知的“好孩子是夸出来的”不同 ， 实施打击式家教的父母总是以一种求全责备的“挑剔”目光对待孩子 。 无论其做什么 ， 都难以得到认可与表扬 。 即便是孩子考试得了98分 ， 家长也要拿隔壁孩子的100分比较 ， 抱怨“不理想”“有差距” 。
打击式家教虽不像棍棒教育那样让孩子皮肉受苦 ， 但其对孩子的心灵伤害不容忽视 。 首先 ， 会降低孩子的学习兴趣 。 人常说“兴趣是最好的老师” 。 如果孩子一直生活在家长打压的教育环境中 ， 其情绪低落、兴趣索然和积极性受挫不难想象 ， 学习提不起劲 ， 成绩自然落后 。
其次 ， 会疏远亲子关系 。 父母与孩子的亲情是要靠孩子对父母的信任感与安全感维系的 ， 打击式教育极易让孩子产生不悦与痛苦甚至心理逆反 ， 这不仅不利于亲子关系的融洽与和睦 ， 也会对孩子的性格形成产生负面影响 ， 亲子关系也就难以得到改善 。
其三 ， 会重挫孩子自信心 。 实践表明 ， 生活在民主型家庭中的孩子大多都比较自信与开朗 ， 因为父母对于他们的进步和成功从不吝啬表扬；而常常受到打击式家教的孩子 ， 则往往表现出情绪低落、性格压抑和自信心缺失 。
矫正打击式家教 ， 就当摒弃父母的错误认知 。 所谓“打是亲、骂是爱”不过是简单粗暴家教的遮羞布；“严师出高徒”也并非只是一味地板起面孔训人；惯着就是溺爱 ， 夸了就会“翘尾巴”的认知太过片面与绝对 。 家教不能缺失温情、耐心与人格尊重 。
家教需要方法得当、科学合理 。 人常说“教无定法” 。 教育孩子也需实事求是、因人制宜、恩威并施、奖惩结合 。 孩子犯了错误 ， 就该批评教育 ， 当然也需父母拥有“容错”的心理预期；对孩子不合理要求 ， 要敢于和善于拒绝 。 当孩子获得优异成绩或取得点滴进步时 ， 父母要不吝表扬与夸奖 。 须知 ， 孩子是渴望被认可、被肯定和被鼓励的 。
【兴趣|家教亟待走出“打击式教育”误区】本版邮箱：meiripinglun@vip.sina.com
推荐阅读
- 天性|“家教杂说”之二十八：《郭橐驼由种树谈育人》
- 考试|如果找不到学习上的兴趣，但又想成绩好，那就只能坚持这两方面了
- 兴趣爱好|什么样的校外培训才算“非学科类”？鉴别办法来了
- 家教|“我有钱，请家教有问题么”？官方做出回应，家长们纷纷拍手称好
- 家教|大二哥哥给初一弟弟补课每小时60元，网友：私下补课属于违规行为
- 普娃|【7-16岁】300道游戏题，适合普娃，专治对数学没兴趣！
- 设计|美术课外拓展性作业激发学生创作兴趣
- 盐城|“家里不差钱，可以请一对一家教吗？”家长对官方回复很满意
- 潍坊|国家教育行政学院副院长于京天一行莅临三研基地指导
- 主题|这个寒假不报兴趣班，在家陪娃做这件事，不费啥钱效果却翻倍