鼓励性|濮阳市卫河小学作业普查简报
为了扎实有效的开展学校教学工作 ， 保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高 。 根据教务处工作计划安排 ， 10月29日 ， 由校长、教导处、教研组长对全体教师的作业批改情况进行了深入、细致地检查 。
本次检查着重从作业数量、书写、批改是否有误、错题是否及时纠正、有无针对性、鼓励性评语等几方面入手 ， 设项细、考核严 。 检查小组认真查阅了每个学科每个班的学生作业 ， 欣喜地看到：各位老师作业布置规范 ， 内容适量 ， 形式多样 ， 注重学生综合能力的训练；教师批改作业认真及时 ， 做到了精批细改、全批全改；在批改中对于学生的错题能指明方向 ， 学生纠正的错题也能及时订正 ， 教师有复批；在评价方式上 ， 采用“等级＋鼓励”性评价方式 ， 批出批语及鼓励性语言或符号 。
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【鼓励性|濮阳市卫河小学作业普查简报】
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每个细微的符号 ， 每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情 。 针对作业的亮点和不足 ， 教师在作业本上写下了“要细心哦！”、“你真棒！”、“请继续努力！”、“加油”“☆”“Good writing！”笑脸、红花等鼓励性符号等鼓励性评语和符号 ， 有的老师还利用“A、B、C、D”加鼓励性评语的评价方式对学生进行了激励 ， 不同程度地激发了学生认真完成作业的兴趣 。
检查完毕后 ， 校长对此次作业检查情况作业进行了详实的总结 ， 肯定了优点 ， 同时对于存在的细节问题 ， 指出改进方法 ， 鼓励教师扬长避短 ， 查漏补缺 ， 为更好地提高教学质量打下坚实的基础 。
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通过这次作业检查 ， 我们深深地感受到了卫河小学“问渠那得清如许 ， 为有源头活水来”的教风 ， 感受到了卫河小学教师踏实肯干、务实进取的精神 ， 感受到了卫河小学“业精于勤荒于嬉 ， 行成于思毁于随”的学风 ， 感受到了卫河小学学子孜孜不倦、刻苦努力的求学精神！相信在师生的共同努力下 ， 卫河小学的教学工作一定会再创辉煌！
通讯员：姚会平
组稿：韩振峰 马培玉 周珂 纪威 王学康 郭松达 胡长川 张怀伟 王晨
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