六是推进家校社协同育人 。加强《安徽省家庭教育促进条例》宣传 ， 完善家庭教育指导服务体系建设 。推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识 。家校社共同引导学生用好课余时间，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动，促进德智体美劳全面发展 。
03如何进一步提高学校教育教学质量？
答：一是推进义务教育优质均衡发展 。巩固义务教育基本均衡成果，积极推进优质均衡创建工作，督促指导各市、县（市、区）对标达标、整改提高 。完善集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设 ， 深入推进智慧学校建设，力争到2022年底实现城乡智慧学校全覆盖，充分激发学校办学活力，整体提高学校办学质量，促进优质教育资源共建共享 ， 加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距 。
二是提高课堂教学质量 。教育部门指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率 。开展高效课堂教学研究，探索基于学科的课程综合化教学 。分学科制定义务教育课堂教学基本要求 ， 定期开展课堂教学质量评价 。精准分析学情，注重因材施教，鼓励开展差异化教学及个别化指导 。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法 ， 不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制 。
三是规范课程教学管理 。强化学校课程实施主体责任，开齐开足开好国家规定课程 ， 严格落实国家课程方案和课程标准，确保学生达到国家规定的学业质量标准 。科学构建德智体美劳全面培养的校本课程，丰富课程内容，创新课程形式 。大力推动幼儿园和小学开展入学准备和入学适应教育，严格落实“零起点”教学，积极推进幼儿园与小学、小学与初中科学衔接 。
四是严禁教师有偿补课 。严禁在职中小学教师校外有偿补课（含“一对一”、线上有偿补课），与校外培训机构合作，为校外培训机构介绍学生或者提供学生信息 ， 组织、推荐或引导学生参加校外有偿补课等行为 。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格 。
五是深化质量评价改革 。要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，落实县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量评价指南，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容 。进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题 。完善学业水平考试和学生综合素质评价制度，稳步推进中高考改革 。要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，完善考试方法和成绩呈现方式 。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争 。不得以考试成绩或升学率片面评价学校、校长和教师，坚决克服“唯升学”“唯分数”的倾向 。
04对义务教育阶段学科类校外培训机构审批有哪些要求？
答：一是严格审批学科类校外培训机构 。明确校外培训机构学科类和非学科类培训范围，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构 。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题 。未通过审核的，要限期整改，整改不到位的，依法吊销办学许可证 。
二是重新审批线上学科类培训机构 。落实线上学科类培训机构备案转审批要求，对已备案的按标准重新办理审批手续 。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP） 。
三是落实学科类校外培训机构营改非 。按照“现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构”部署要求，指导各地做好登记工作 。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构 。贯彻落实学科类培训机构上市融资整治办法 ， 严格清理整治违规资本运作 。
05对非学科类校外培训机构监管责任主体是怎么明确的？
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