团队|广东创业团队发力音乐教育:想让三亿孩子有机会享受优质教育( 二 )
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广东青年创新创业学院院长曾准为沈聪提供了很多帮助指导 。
而带领沈聪走出疫情困境的是他的恩师——广东青年创新创业学院院长曾准 。 按照曾准的建议 , 沈聪将“开设自营门店”的经营定位调整为“以优质内容赋能音乐教育机构” , “快学音乐”的B端赋能发展之路也正式开启 。
“从开始创业的时候 , 曾老师一直陪伴着我 , 让我有勇气一直奔跑下去 。 一开始创业的时候 , 很多人质疑过自己 , 只有曾老师一直给我鼓励和肯定 , 他是我创业路上最坚实的‘支持者’ 。 ”
除了为公司的经营发展给予建议之外 , 曾准辅导学生创业的过程也让沈聪明白:一个老师不仅要传道授业解惑 , 还要重视学生的个性 , 只有百花齐放才可能满园春 。 这成为了“快学音乐”项目的核心价值观 。
线上融合线下 , 用科技赋能音乐教育
在2019年的一次比赛期间 , 沈聪了解到OMO(Online-Merge-Offline)教育这一概念 , 即通过线上线下相结合 , 打破教育场景的界限 。 他认为这可能成为音乐教育未来的一个发展方向 , 由此并带领公司开始了OMO音乐教育的探索 。
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团队的双师教学手段 。
因为OMO教育模式在国内的音乐教育行业没有成功先例 , 一开始“快学音乐”大多老师抱有质疑 , 认为OMO音乐教育难以达到与线下一样的教学效果 。 面对质疑 , 沈聪做了一个实验 , 他从视频网站找到一些音乐课程视频 , 让“快学音乐”的老师在课堂上给学生们放了一个月 , 发现教学效果很不错 , 这次尝试也改变了公司里许多专业老师的一些固有思维 , “快学音乐”OMO教育的发展也正式拉开帷幕 。
截至目前 , “快学音乐”已参与线上录课名师103名 , 与六所高校建立了产学研合作基地 , 拥有独家名师课程3000多节 。 同时 , 公司还自主研发了AI大数据智慧云平台和智慧硬件 , 拥有获得24项自主知识产权 。
随着2021年“双减”政策的发布 , 教育行业发生了巨变 , 但素质教育却进入了一个更大的发展机遇期 。 “双减”政策下 , 全国有60万学科培训机构面临着关闭或转型 , 多地教育部门也宣布在中小学及幼儿园全面推行课后服务 。
沈聪认为 , 在这种环境下 , “快学音乐”也将迎来新的发展机遇 。 “用科技赋能音乐教育 , 让每个孩子都有机会享受到同样优质的音乐教育 。 ”沈聪说 , 这是“快学音乐”的创办初衷 , 也是企业的发展愿景 。
“很多次想放弃的时候 , 是热爱让我坚持了下来”
从“挑战杯”广东大学生创业大赛大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛 , 再到本次广东“众创杯”创业创新大赛之大学生启航赛 , 沈聪带领“快学音乐”参加过各种创业类比赛或音乐教育类活动 。
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“快学音乐”老师带领学生观看线上音乐教学视频 。
在沈聪看来 , 参与比赛不仅能促使自己不断思考未来音乐教育行业的发展方向 , 同时比赛平台也给公司的经营发展提供了更加合理化的建议和更大的资源平台 , 这对创业者是很有帮助的 。
经过几轮的比赛 , 自己与母校东莞理工学院的联系也更加紧密 , 为项目提供了极大帮助 , 而作为创业导师 , 沈聪也会帮助学校孵化创业项目和培养双创人才 , 实现以赛促创 , 以赛促教 , 以创促创 , 通过产学研来推动行业的高质量发展 。
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