高考|致高二家长:高二这一年要这么准备,等于一只脚迈过一本线!


高考|致高二家长:高二这一年要这么准备,等于一只脚迈过一本线!

无论是特尖生还是优秀生或普通学生基本上都说“上高一时 , 觉得新鲜 , 忙着适应;高二没好好学 , 忙着玩了;高三知道学 , 想学 , 又来不及了 。 要是有机会在上一次高中的话 , 我绝对不会考这个分儿 。 孩子们的回答 , 让我突然意识到 , 原来高二这么重要 , 你意识到了吗?
认清自己
高一需要掌握高中40%左右知识点 , 高三几乎不学习新知识 , 以复习为主 , 而高二最为关键 , 承上启下 , 需要掌握高中60%左右的知识点 , 学习内容多强度大!所以 , 高二的关键词就是“分化” , 会有以下几种情况 , 请同学们“对号入座”:
第一种 , 高一适应得非常好 , 成绩名列前茅 , 只要高二继续保持住 , 趁势而上 , 未来高考就可梦想成真!
【高考|致高二家长:高二这一年要这么准备,等于一只脚迈过一本线!】第二种 , 高一适应得还不错 , 成绩中等水平 , 不知道高二能不能跟得上?是挺近优秀呢还是下滑掉队呢?真的心里没底!
第三种 , 高一适应得不理想 , 成绩差强人意 , 到了高二会怎样?两眼一抹黑啥都不知道啊!能不能奋起直追迎头赶上呢?或者心灰意冷破罐破摔?亦或反正就这样了 , 听天由命吧!
你到底是哪一种?必须认清自己!
第一种 , 恭喜你;但不能借机放松;仍需一如既往奋勇前行!切记 , 革命尚未成功 , 同志仍需努力!
第二种 , 不要纠结;你还有机会脱颖而出;关键是从当下做起 , 脚踏实地 , 夯实基础 , 学好每一个知识点!
第三种 , 不要泄气;没有人能够打败你除了你自己;你就此放弃就彻底没希望了 , 你努力付出就有收获 , 至少不会比现在差!梦想还是要有的 , 万一实现了呢!拼到不能再拼 , 你就逆袭成功了!不试试 , 你怎么就知道自己不行呢?
认清自己 , 心态端正后 , 当务之急就是给自己定位 , 确定目标!
高二常见两个问题
高二是高中三年最难把握的一年 , 它没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感;高三时由于高考迫近 , 外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来 , 想好好学习 , 考上大学;进入高二 , 学生在班级的位置大概确定 , 距离高考又遥远 , 同学之间也特别熟了 , 各种各样的想法做法都产生了 , 是最容易玩得疯走得远的时候 。
高二的学生大多在十六岁上下 , 此时孩子的情绪、情感、性格特征已基本形成 , 这些都与成绩的关系极大 , 绝大多数孩子足够理智认识到这一点 。
因此 , 我们成年人需要提醒孩子清楚看待自己 , 明白情绪、情感、个性与学习、与自己的未来有着密切的关系;让他们清楚周围的同学 , 看看成功的同学 , 从同学的成功中得到启发 , 自觉地加强自我管理 , 积极地互相管理 。
成绩易波动
高二既没有高一时的雄心壮志 , 也没有面临高考的紧迫感 , 是一个容易出现动荡和茫然的时期 。 一旦遇到挫折 , 特别是考试中受到打击 , 就会自我怀疑 , 产生焦虑 。
一半以上的学生感到高中三年会有那么一段时间成绩明显退步 , 其中大部分学生感到这个阶段在高二 。
因此 , 我们家长不能只关注孩子的学习和衣食住行 , 更要关注孩子精神上的成长 , 关心孩子的心理动态 。
关注孩子的学习状态 , 正确对待成绩变化 , 始终做孩子的坚强后盾 。
现代教育观提倡赏识教育 , 孩子的性格特点和我们那个年代不同了 , 我们对孩子要多鼓励 , 及时予以肯定和恰当的帮助 , 当孩子有进步的时候 , 家长应肯定他的进步 , 就是肯定他的自信心 , 又提出进一步的要求 。

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