教室|小学生被家长冲进教室甩耳光：二年级的“仇”记了三年，如此家长，何谈育儿？( 二 )
【教室|小学生被家长冲进教室甩耳光：二年级的“仇”记了三年，如此家长，何谈育儿？】
家长需要做的 ， 第一是认识要到位 。
小学 ， 是孩子从家庭迈入社会的关键过渡期 。 在家庭中 ， 存在辈分、长幼之分 ， 孩子很容易认清自己的定位 ， 秩序相对稳固 。
进入学校之后 ， 稳固的秩序被打破 ， 不存在辈分、长幼之别 ， 需要重新建立秩序 。
人毕竟是社会性的动物 ， 在这个新秩序中 ， 每个人都要重新定位自己的角色 。 这种定位 ， 往往通过竞争或者合作的方式进行 。
竞争 ， 就少不了争斗；能力相近、兴味相投的孩子 ， 会通过合作 ， 结成小团体 。
无论老师如何强调团结 ， 小团体意识都会存在 。 冲突不可避免 。
一二年级是形成新圈子、重新定位社会角色的重要阶段 ， 问题也最多 。
这两个孩子 ， 很可能就是在角色定位的过程中 ， 产生了冲突 ， 互相看不上眼 。
家长发现问题之后 ， 该怎么办？要坦然 ， 要释怀 ， 别当事儿 。 这是最好的态度 。
即便有小打小闹 ， 多数情况下也是孩子们不知轻重造成的 。 大人下手打孩子 ， 会高抬手、慢下手 ， 雷声大、雨点小 ， 看上去吓人 ， 却打不痛；孩子就没这水平了 。
第二 ， 是学会引导 。
只要没有太大问题 ， 家长可以选择不介入 ， 而是给自己的孩子介绍一些应对之策 。
被人欺负 ， 要让他鼓起勇气 ， 让他知道很多人外强中干；欺负别人 ， 要教给他同理心 ， 知道别人挨打、挨骂会不舒服 。
第三 ， 家校沟通 。
如果问题比较严重 ， 比如孩子不敢上学了 ， 可以选择和学校、老师沟通 ， 再不行可以和对方家长沟通 。
无论采用何种方式 ， 把孩子的矛盾上升到家长层面的矛盾 ， 都极其错误 。
记住萝西·帕克的一句话：“活得好就是最好的复仇 。 ”
孩子受了欺负 ， 告诉他：“学得好就是最好的复仇 。 ”
高金国 ， 网名高了高 。 小学毕业证得主 ， 出了26本书 。 以“有趣”为第一要务 ， 专注家庭教育 。
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