中小学生竞赛|三年大力整顿后，中小学生竞赛还有利可图吗？
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近年来，一些社会团体和企事业单位热衷于面向中小学生开展竞赛活动，一时鱼龙混杂。各类竞赛抢占着孩子们的时间，其课外负担被不断加重。为从源头治理该乱象，教育部连续三年公布全国中小学生竞赛名单。整顿三年后，“竞赛热”如今还常见吗？“应试竞赛机构”还存在吗？抛除功利价值后，竞赛还剩什么？
旧知识：肯德基三人篮球赛未入选中小学生国家竞赛名单教育部公布全国中小学生竞赛名单也是在摸索中前行。2019 年，竞赛名单分类为科技创新类、学科类和艺术体育类。近两年竞赛分类改为自然科学素养类、人文综合素养类和艺术体育三大类。为更好对比，我们将 2018 年竞赛名单按照近两年分类规则重新调整。
可以明显看出，自然科学素养类竞赛最多，主要为青少年智能创新型比赛，大众熟知的数学、化学、生物、信息等奥林匹克竞赛均包含在内。从科目上看，更像是“理科+素质”类竞赛。人文综合素养类则类似“文科+素质”类竞赛，其中作文类竞赛占绝大部分。
人文综合素养类与艺术体育类竞赛项目均逐年上涨，其中艺术体育类涨幅最大。2019 年公布的竞赛名单中，仅有书法绘画和摄影两大类，从 2020 年开始增加了体育项目及航天、航海等模型竞赛。从竞赛名单分类名称中就能看出，无论是自然科学素养，还是人文科学素养，国家在选定中小学生全国竞赛名单时均注重素质教育类竞赛培养，极力规避“应试”倾向。素质教育在竞赛环节得到全面落实。
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纵观三年来教育部公布的中小学生全国性竞赛活动面向学段变化，无论哪一阶段，通过名单数量都在逐年增加。尤其是中专和职高学段，增速最为明显，第一年公布竞赛名单时还未有他们的身影。近两年部分竞赛如中国青少年机器人竞赛、全国青少年创意编程与智能设计大赛等开始将中专、职高学生纳入竞赛比拼名单中。国家逐渐重视中专及职高发展，《教育现代化 2035》文件指出全面普及高中阶段教育，工作重点将放在普及中等职业教育上，包括中专、职高、技校等。竞赛层面也在努力实现均衡发展。按此趋势，未来有关中专、职高学生可参加竞赛数目及种类将会越来越多。而在此之前，中职学校的“大赛”多为文明风采类传统项目。
目前整体来看依旧是普通高中阶段学生能够参与的竞赛数目更多，数学、物化生等全国奥林匹克竞赛项目只面向高中学段学生。2012 年开始，教育部发布开学前各级学校监管令，义务教育阶段中小学坚决制止“奥数”等各种学科竞赛与学校录取相挂钩行为。
入不入选都能举办，入选能代表什么？事实上，对于我国中小学生竞赛的整顿，早在上世纪 80 年代就已经开展。在 1996-1998 年，也曾连续公布过三年全国中小学生竞赛活动项目。1999 年，教育部不再审批和公布全国性或跨省、自治区、直辖市中小学生数学、物理、化学、生物、外语等学科及读书、征文等竞赛活动项目。将各省、自治区、直辖市范围内开展的竞赛活动的审批权交由各自的教育行政部门。
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但“放权”的同时，也带来了一系列问题。新世纪以来，不断放开审批权限，虽然在一定程度上促进了我国各级各类中小学生竞赛的蓬勃生长，助推了许多主题优质、组织有序、导向作用良好的竞赛项目的发展。但竞赛活动生长空间过于自由也使得其爆发出许多问题，如某些机构违反规定擅自组织竞赛、借竞赛之机推销商品或书籍、将竞赛结果与升学挂钩……各种乱象不一而足。
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