徐海瑞|践行符合时代和地域的儿童美术教育，长沙美术学院推出体育美育浸润计划
一群青年不辞辛劳为山区孩子绘制大山外面的世界，让他们对外面的世界抱有憧憬与向往。这是一次意外的相遇，也是一次用心的交流。来自湖南省长沙师范学院“体育美育浸润计划”的少年，在怀化市辰溪县罗子山学校，写下了他们与山区孩子的故事。
11月10日，潇湘晨报采访人员从长沙师范学院获悉，该院推出的“体育美育浸润计划”初见成效。长沙师范学院美术与设计学院院长罗湘科表示，美术专业程煜、唐水果、高乾、郭佳龙、林一帆、刘晚瑭等多位同学先后在怀化市辰溪县罗子山瑶族乡学校开展美育项目，深化“敬畏自然，发现自我”的理念与当地传统文化的结合。
“美育是一种以情动人的教育，对人的塑造不仅作用于情感，也促进知情意等能力的全面提高。”罗湘科介绍说，参与项目的同学克服了山区夏季高温水资源匮乏、住房紧促、教育资源有限、材料有限、交通条件不便利等艰苦的条件，在宁可沁、付琴两位实习指导老师的带领下，积极与当地校方沟通交流，深入调研当地特色民俗文化，带领这些大山中的孩子们感受到了美术的魅力。
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在项目实施过程中，当地的孩子们既可坐在教室中听老师说艺术大师们的故事，也可走到户外进行自然写生，能够结合传统文化资源，做泥塑，画服饰花纹，玩染织拓印，全感官发动，开设以“万物皆有生命”为主题的特色美术教育，成立了美术工作坊，通过工作坊的学习方式丰富山区孩子的知识体系，开拓他们的视野，让他们感受关爱，获得快乐，将自然融入到课堂，让学生能够更加深入地感受自己所生活的这个地方，全身心投入的沉浸式体验，真正做到沐浴在美育的阳光下，感受自然的美。
罗子山瑶族乡学校副校长米春林夸赞同学们对于瑶族乡学校的工作参与度高、热情高，实习工作认真负责，和学生们打成一片，表现优秀。米春林还说，“美育作为激发孩子创造力、培养审美能力的重要方式，其教学意义环境和教学意义是不容小觑的，在美育浸润计划的扶持下，随着物资补给和师资力量的提升，孩子们的教学环境大大提高，美术教室设备完善，各类美术材料、石膏器材等配备齐全，课堂开展形式多样，破除了传统美术教育课程体系中重技术传授、轻观念培养的诟病，有效利用了地域特色的教学资源，以当代艺术精神为引领，对高校师范学生的培养在思维方式、社会实践、实践应用方面提升了一个新层次，之所以有此成效，美设学院建设性提出的‘新美育’理念功不可没。”
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罗湘科认为，此次浸润计划有了“新美育”理念的双向作用，大学生们通过下乡教学实践培养，参与教学全过程，训练学生如何实现有效的教学方式，系统性地构建以美术应用能力与专业核心能力深度融合的“新美育”隐性课程，同时传递社会正能量，为山区美育扶贫起到一个标线和示范作用，对其他教育下基层的工作有了启示与借鉴作用。
【徐海瑞|践行符合时代和地域的儿童美术教育，长沙美术学院推出体育美育浸润计划】潇湘晨报采访人员徐海瑞
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