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政策|江西共青城：落实“双减”政策 促进学生全面发展

来源：人民网-江西频道 原创稿
【政策|江西共青城：落实“双减”政策 促进学生全面发展】“双减”工作开展以来，江西共青城以切实减轻学生课业负担为突破口，以课堂教学为主阵地，以课后服务为特色发展平台，逐步建立和完善“双减”长效机制，推进学校“双减”工作落地实施。
近日，在甘露镇中心小学，形式多样的课后服务活动正在展开。学生们沉浸在打篮球、练武术、舞龙、绘画、健美操等课程中，一旁的老师陪伴着他们，及时给予课程指导。
“我校每周有5天会开展课后服务，每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。”甘露镇中心小学副校长薛涵说，“课后服务阶段，我们开展了绘画、书法、篮球、合唱等不同的艺体课程。”
“‘双减’工作对老师提出了更高要求，在作业设计、课后服务、课堂质量等方面都有许多新要求。”甘露镇中心小学教师倪雅丽说，“作业设计上，各科老师会一起商量如何布置，尽量压缩作业总量和时长，提升作业质量，让学生尽量在一小时内完成所有作业，让他们拥有充分的休息和娱乐时间。”
“双减”落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”。为扎实做好“双减”工作，增强教学效果，甘露镇中心小学对到校时间、作业布置、课堂改革、体育锻炼、艺术培养等方面提出具体要求，让学生在课堂学习之余，能够锻炼身体、拓展兴趣、开展多元智能，缓解学习心理压力，促进学生全面发展和健康成长。目前，该校已开展足球、篮球、武术、绘画、舞蹈等艺体兴趣班28个。
“这个学期的课程，老师讲得更生动，内容丰富多彩，作业也减少了不少。”甘露镇中心小学学生曾庆曦说，周末的时候在家里可以看看喜欢的课外书，还可以户外锻炼，“平常我会和同学们一起打篮球，篮球技术也越来越好，爸爸妈妈觉得我这个学期进步了不少。”
学生李楚妍在这个学期学会了踢足球、跳舞、捏粘土和书法，“和同学们一起玩、一起讨论问题，非常开心，爸爸妈妈也很支持我。”
“我校抓住课堂主阵地，不断进行教研探索，创新教学模式，构建高效课堂，让课堂教学质量成为实现‘双减’目标的有力保证。”薛涵表示，学校充分利用丰富的课后服务时间，既抓辅导又抓兴趣培养，不断提升课后服务水平，拓展服务内容，满足学生多样化发展需求，并加强家校联系，当“双减”政策的宣传员，提升家长满意率。(王飞、阙蒙蒙)

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