北京市|职业学校可以体育为抓手激发学生活力
最近十几年 ， 职业教育发展迅速 ， 很多县市都建有几所占地面积100亩以上、校园结构设计合理、教学设备设施完善、校园环境优美的职业学校 。 部分学校由于校园环境雅致 ， 还成为当地的地标性建筑及网红打卡地 。
很多新建职业学校及老学校的新校区 ， 校园宽敞美丽 ， 基础设施配备完善 ， 高标准的运动场地和运动设施一应俱全 。 但是 ， 职业学校的校园氛围与中学校园却不一样 ， 特别是课间休息及课外活动时段 ， 中学校园到处都是青少年活泼的身影 ， 在职业学校却很少看到这样的情形 。
【北京市|职业学校可以体育为抓手激发学生活力】课间休息及课外活动时间 ， 部分职业学校安安静静 ， 除了看手机 ， 很多学生对其他事基本没兴趣 。 由于学生们疏于运动 ， 宽敞的校园显得非常空旷 ， 很多体育设施闲置 ， 缺乏校园该有的朝气 。
在职业教育由规模发展向质量发展迈进的过程中 ， 职业学校都在积极探讨提质增效的方法与路径 。 在提升职业教育质量的同时 ， 职业学校也要以体育为抓手 ， 激发学生的活力 。
首先 ， 正确认识体育活动的重要性 。 体育的功能不仅仅是强健身体 ， 还有助于学生养成良好的生活习惯 ， 拼搏精神、协调能力、全局意识等体育精神更是有益于学生的终身发展 。 丰富的校园体育活动 ， 不仅能让学校充满正能量 ， 还能极大地促进德育、智育、美育和劳动教育的发展 。
其次 ， 丰富体育活动内容与形式 。 学校可根据办学条件、师资力量等实际 ， 成立不同项目的体育运动队 ， 鼓励学生根据自身意愿选择是否参加 ， 通过日常训练和差异化训练 ， 培养学生的拼搏进取精神 。
再次 ， 组织各项体育比赛 ， 以赛促练 。 无论什么样的体育比赛 ， 都需要学生具备合作意识、全局观念和集体荣誉感 ， 这种精神不仅会融入学生的价值观 ， 也会成为学校文化基因的一部分 。 学校可以在每学期开学初制订活动计划 ， 并组织相关学生进行赛前训练 ， 让校园在比赛与训练中焕发勃勃生机 。
体育精神与职业教育倡导的工匠精神一脉相承 。 把体育运动搞起来 ， 用体育提高学校的“饱满度” ， 对职业教育发展意义重大 。
（作者吴维煊 ， 蒲公英评论独立评论员 。 ）
来源：蒲公英评论网站
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