年级|今日开团：《新母语》4-6年级火热上市！这套书为什么这么受欢迎？看完你就知道了！( 四 )
《黄河》
黄河黄河 ， 出自昆仑山 ， 远从蒙古地 ， 流入长城关 。 古来圣贤 ， 生此河干 。 独立堤上 ， 心思旷然 。
长城外 ， 河套边 ， 黄沙白草无人烟 。 思得十万兵 ， 长驱西北边 ， 饮酒乌梁海 ， 策马乌拉山 ， 誓不战胜终不还 。 君作铙吹 ， 观我凯旋 。
《中国男儿》
中国男儿 ， 中国男儿 ， 要将只手撑天空 。 睡狮千年 ， 睡狮千年 ， 一夫振臂万夫雄 。 长江大河 ， 亚洲之东 ， 峨峨昆仑 ， 翼翼长城 ， 天府之国 ， 取多用宏 ， 黄帝之胄神明种 。 风虎云龙 ， 万国来同 ， 天之骄子吾纵横 。 中国男儿 ， 中国男儿 ， 要将只手撑天空 。 睡狮千年 ， 睡狮千年 ， 一夫振臂万夫雄 。 我有宝刀 ， 慷慨从戎 ， 击楫中流 ， 泱泱大风 ， 决胜疆场 ， 气贯长虹 ， 古今多少奇丈夫 ， 碎首黄尘 ， 燕然勒功 ， 至今热血犹殷红 。
这两个片段选自《新母语》四年级午集的“艺术”板块 ， 是《新学堂乐歌》中的篇目 ， 气势磅礴 ，特别适合大人和孩子一起大声地诵读 ， 把节奏、气势、乐感读出来 ， 读着读着 ， 不自觉地心中会涌起万般豪情 ， 凌云壮志 ，具有鼓舞人心的力量 。
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▲ 四年级·未集「规约」
阅读的意义 ， 不仅仅在于阅读文本本身 ， 《新母语》想要带给孩子的 ， 是通过阅读去触摸更宽广的世界 ， 打开精神视野 ， 让阅读能够引领孩子未来的无限可能 。
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一以贯之的儿童趣味：儿童文学贯穿始终 ， 非虚构符合儿童对世界的好奇
1-3年级的儿童文学 ， 重点编选天真、趣味的儿童故事与动物故事 ， 4-6年级中 ， 儿童文学依然是每一本不可缺少的部分 。
选文的情感更加丰富、内涵更加深刻 ， 但依然坚持选入符合儿童趣味 ， 与儿童的情感发展紧密连接 。
在4-6年级中 ， 选入了童话大师新美南吉、宫泽贤治等人的童话故事 ，内容层次更加多元 ， 更具哲理与思想性 。
非虚构文本如四年级的 【博物】 ， 六年级的 【自然】 ， 依然是童真满满 ， 依旧能够唤起孩子的阅读兴趣 。
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▲ 四年级·未集
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▲ 六年级·戌集
精心设计的“阅读交流”：既帮孩子提升阅读和表达能力 ， 又培养了探究和思辨能力
《亲近母语中文分级阅读标准》中 ， 对各级段孩子的阅读素养标准有科学系统的表述 ， 并且通过匹配适合的文本和阅读互动 ， 来提高孩子的阅读素养 。
如高年级段的儿童阅读能力 ， 强调“在文学阅读中有一定的理性思维能力和逻辑能力 ， 有一定的阅读深度”“能够体会文章要表达的思想感情 ， 和作者产生情感共鸣”等 。
《新母语》每篇文后的“阅读交流” ， 参考中文分级阅读标准中对儿童阅读素养的要求 ，特邀一线名师精心设计 ， 让家长可以在孩子读完文章后和孩子交流 ， 在讨论中帮助孩子理解内容并提升阅读能力 。
这在《新母语》4-6年级中 ， 也有突出的体现 。
比如 ， 4-6年级的互动设计 ，更加注重培养孩子的独立探究能力 ， 培养孩子主动学习的能力 。
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▲ 四年级·午集「博物」
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