影响因素|教育部最新要求！
教育部日前印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》 ， 旨在将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材 ， 实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化 。 生命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30个核心要点 ， 在小学、初中和高中三个学段有序铺开 ， 如图示：
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按照学段 ， 分别要求如下：
（一）小学阶段
通过基本知识介绍、具体技能训练和个人卫生习惯培养 ， 引导学生：
1.了解健康及其影响因素 ， 知道预防常见健康问题和疾病的基本知识；了解个人日常行为和生活方式与健康之间的关系 ， 养成爱护眼睛的习惯 ， 预防近视 ， 定期监测体重 ， 预防超重；养成规律作息与文明卫生的习惯 ， 保证充足睡眠 ， 维护自身健康和公共环境卫生 。
2.了解生命与生长发育知识；初步学习青春期发育、心理健康及相关保健知识与技能；树立珍爱生命的意识 ， 学会自我保护 。
3.了解自己 ， 悦纳自己 ， 养成礼貌友好的交往品质 ， 学会与家长、老师沟通；树立纪律意识、规则意识和时间管理意识 ， 正确安排学习活动；科学合理使用电子设备 ， 严格控制上网时间 。
4.了解病原微生物的基本知识 ， 初步认识常见传染病及预防措施 ， 掌握个人防疫防护技能 ， 能够配合预防接种；能够认识传染病的影响 ， 了解突发公共卫生事件的社会管控措施和个人行为要求 。
5.掌握自我保护、求助、避险与逃生的基本技能；初步掌握急救知识 ， 遇到紧急情况 ， 能够拨打急救电话和报警电话；树立防拐等社会安全意识 ， 识别校园欺凌、校园暴力并会求助；能够通过正规网站和权威媒体获得重大事件的准确信息 ， 不信谣、不传谣 。
（二）初中阶段
注重讲解原理和机制 ， 深化学生认识 ， 强化健康行为养成的主动性和自觉性 ， 引导学生：
1.学会分析与评估健康影响因素 ， 积极实践健康行为和生活方式 ， 保证用眼健康 ， 预防近视 ， 合理规划时间保证睡眠 ， 拒绝吸烟、饮酒、使用毒品等危害健康的行为；系统了解和主动预防儿童青少年常见病 ， 采取实际行动保护自身健康；认同“人与自然和谐共生”理念 ， 保护公共环境卫生 。
2.理解生长发育的主要规律和影响因素 ， 正确评估生长发育状况；学习青春期保健的基本知识和技能 ， 提高预防性骚扰与性侵害的能力；积极应对青春期心理健康问题 ， 学会正确对待挫折 。
3.学会客观认识和对待自己 ， 学会欣赏和宽容他人；做好进入高中学习或就业的准备；提高情绪管理的能力 ， 学会减压放松方法 ， 学会克服焦虑情绪 ， 提高应对挫折的能力 ， 能够主动求助 。
4.知道常见传染病及防控措施 ， 了解疫苗接种和免疫规划的意义 ， 掌握个人防疫防护技能；了解艾滋病的传播途径及预防措施；了解口岸传染病预防控制；提高突发公共卫生事件应急准备意识和防护能力 。
5.培养安全责任意识 ， 学会急救知识 ， 掌握相关技能 ， 提高预防和应对自然灾害、事故灾害等突发事件的能力；了解安全用药基本知识 ， 预防药物误用、滥用；了解实验和劳动实践中安全防范措施 ， 预防校园安全事故；增强网络信息的辨别意识和能力 ， 防范网络电信诈骗 。
（三）高中阶段
主要强调学生的生命责任感和意义 ， 以及发现问题和积极解决问题的能力 ， 引导学生：
1.深入了解烟草、酒精和毒品危害身体健康的机制 ， 营造无烟环境 ， 远离酒精和毒品（含新型毒品）；了解慢性非传染性疾病的预防知识；坚持自觉规律的体育锻炼 ， 科学用眼 ， 健康作息 ， 合理膳食 ， 保持健康体重；关注健康信息 ， 强化公共卫生意识 。
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