课堂|推开一扇门 走进一堂课——济南高新区彩虹湖小学开展推门听课活动
大众网·海报新闻采访人员 秦瑾 通讯员 王学坤 报道
教学质量是学校的生命线，为进一步加强学校教育教学工作的管理，探索双减政策下，如何强化教师课堂教学水平，提升教师执教能力，促进教学质量的提高，彩虹湖小学迎来推门听课活动，开启了风采与智慧的碰撞之旅。
此次活动，采取的是“四不两直”、随堂进班听课的方式，学校领导和各学科组长针对各年级、各学科全面开展推门听课活动，及时了解教师的“原生态”课堂。
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语文组老师们的课堂，有的紧扣单元语文要素，教学思路设计有条不紊，用自然又不失生动的语言，丰富多样的形式，带领孩子们在文字的海洋里遨游。有的以“问题”为驱动，用思维导图的形式进行梳理，引导学生感悟语言文字背后的感情，“问”出语文意蕴，渗透阅读教学理念。
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沉稳大方的数学组老师们，执教的练习课和试卷讲评课，有的放矢，注重双基的落实，学生思维能力的培养。针对学生知识掌握的薄弱点，巧妙利用对比，变式训练举一反三。课堂上学生潜心听讲、热烈讨论、互相质疑、活跃高效。
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英语组的两位老师，流畅自然的口语表达、歌曲、小组合作等形式多样的课堂活动和幽默诙谐的授课风格，使课堂充满魅力，大大激发了学生的学习热情。
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音乐组的两位老师把课堂设置成一个森林小动物开音乐会的场景，通过师生接唱、生生接唱、编创歌词、编创律动，节奏练习等多种形式，让学生在快乐童趣的氛围中享受着音乐。美术课堂既开放又具有活力，思路清晰，目标明确，富有创意。
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听课结束后，校领导和老师们“趁热打铁”，从课标的把握、课堂教学目标的落实、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实鞭辟入里的分析，研讨气氛浓厚；还就在“双减”背景下如何提升教学课堂效率进行专题研讨。一次次的教研活动，老师们且行且思且悟且进。
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【课堂|推开一扇门 走进一堂课——济南高新区彩虹湖小学开展推门听课活动】“教而不研则浅，研而不教则空”，彩虹湖小学将一如既往地把推门听课活动作为常态教研活动，通过“原汁原味”的常态课精准把脉教师课堂教学，助推“双减”落地，打造精彩课堂，培育出彩少年。
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