期末考试|变相"期中考试"也应禁止
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来源：中国教育报刊社
作者：罗义安（蒲公英评论特约评论员）
今年8月底 ， 教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确要求 ， 大幅压减考试次数 ， 小学一二年级不进行纸笔考试 ， 义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试 ， 初中年级从不同学科的实际出发 ， 可适当安排一次期中考试 。
如今 ， 学期过半 ， 正值期中考试的节点 ， 考试管理落实得怎么样 ， 是否做到了令行禁止？实际情况或许并不乐观 ， 有禁不止的现象在一些地区依然存在 。有的学校照常举行期中考试 ， 只是由公开变得隐蔽 。有些学校以“阶段性评估”或“质量调研”的名义组织考试 ， 虽然组织者一再强调这不是期中考试 ， 但“评估”“调研”的形式与考试如出一辙 ， 功能也与期中考试一致 ， 在部分老师和家长看来 ， 只是变换了说法而已 。
所谓的“阶段性评估”“质量调研” ， 均采用试卷的形式 ， 考试后 ， 试卷不发给学生 ， 也不告知学生和家长分数 。如果家长追问 ， 便告知等级 。但是 ， 家长对“A”“B”“C”这些等级没有兴趣 ， 他们只对具体的分数感兴趣 。
类似的变相“期中考试” ， 不仅增加了学生的考试压力 ， 也增加了家长的教育焦虑 。既然有成绩 ， 学校可能会据此对学生进行排名 ， 甚至将其作为评价教师的依据 。
加强考试管理 ， 规范考试行为 ， 目的在于严格规范学校的教育教学行为 ， 切实降低学生的考试压力 ， 促进学生全面发展健康成长 。无论是从学生全面发展、健康成长的角度考虑 ， 还是从维护政策公信力的角度考虑 ， 变相“期中考试”都应该禁止 。
公开的考试好治理 ， 变相的考试却防不胜防 。加强考试管理 ， 除了转变学校教育观念、提高执行力 ， 还要紧盯时间节点 ， 通过明查暗访的形式加以排查 ， 如果发现苗头 ， 要及时阻止 ， 并严肃处理相关责任人 ， 形成震慑效应 。同时 ， 要主动接受社会监督 ， 可以设置举报箱、开通举报电话 ， 织牢监督网 。
【期末考试|变相"期中考试"也应禁止】(责任编辑：杨卉_NQ4978)
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