人民网南昌12月3日电在第31个国际残疾人日来临之际，12月2日，南昌市育智学校的党团员教师带着康复教具，走入特殊孩子家庭，送去贴心专业的教育。
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南昌市育智学校的老师走入特殊孩子家庭，送上专业教育。刘斌摄
12月2日下午2时许，家住南昌市西湖区前进支路的梁欢（化名）同学家，老师们正在对她进行有针对性地日常康复训练。据孩子奶奶介绍，梁欢属于多种障碍儿童，仅视力差一项就没法入学，生活更不能自理，平时只是靠习惯去辨认生活用品，孩子学习起来很吃力。针对梁欢的情况，学校主动送教上门工作，整个过程不求快，不求多，结合音乐、情绪矫正等内容辅导，梁欢逐渐放松，张开嘴慢慢学起发音，肢体语言也丰富起来。同样，在西湖区自闭障碍儿童文婷（化名）家，送教老师以生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染孩子的情绪，让孩子变得愿意和人交流。
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【文婷|南昌西湖区：让特殊儿童从“我不行”变“我能行”】 南昌市育智学校的老师走入特殊孩子家庭，送上专业教育。刘斌摄
“特殊儿童的教育非常难，特别是中重度残疾儿童，往往伴有多重障碍，差异性极大，所以康复训练中，老师要极富爱心、耐心和责任心，还要求掌握教育教学及康复专业双重教法。”有着20多年教龄的何老师表示。
据了解，南昌市西湖区被教育部列为江西省城区唯一一个国家特殊教育改革实验区。近年来，西湖区积极构建“特殊教育资源中心 + 重点资源教室 + 普通资源教室”的三级特殊资源体系，让视障、听障、智障、自闭症、脑瘫等少年儿童都能享受到个性化的教育、康复与保健服务，让特殊儿童实现“我不行”到“我能行”的良性转变。（秦海峰 刘斌）
来源：人民网
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