大众网·海报新闻采访人员 雒晓慧 青岛报道
培养和关注学生的积极心理品质,营造良好的学习氛围,增强学生的团队协作意识,让学生的身心健康发展,是心理健康教育工作的重要内容。
近日,第四实验小学把学生的心理健康教育融入学校工作的各个层面。首先对全校学生的心理健康状况进行摸排;班主任与重点学生进行“面对面谈话”;学校心理教师对各班的心理委员“岗前培训”;开展“团体协作,你中有我”为主题的班会活动等,以此增强学生的心理健康意识,营造和谐、健康的校园氛围。
各个级部开展了精彩纷呈的心理班会,如花瓣片片,色彩斑斓。低年级的活动是“桃花朵朵开”和“旱地龙舟”。
“桃花朵朵开”是一个组队游戏,由老师起头说“桃花朵朵开”,大家跟着问“开几朵”,然后老师会给出一个数字,如“开5朵”,这时候,大家就要迅速在身边凑齐5个人,觉得新鲜的孩子们又是拖、又是拽,不管怎么样,总算是完成了任务。不管是否熟悉,合作的关系就从这一刻开始了。
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“旱地龙舟”考验的团队协作力和默契度,通过这个活动,学生们意识到只有团队齐心协力,彼此帮助,互相理解,共同进步,才能让“龙舟”划得更快。
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中年级的活动是“绑腿跑”和“你是我的眼”,通过这两个活动的开展,学生们也深有感触,懂得了同学之间只有互相信任,同心协力才能一起完成任务。
【旱地|胶州市第四实验小学开展心理健康教育工作】
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高年级是通过问卷答题《心理知识助我成长》,帮助学生认识到要用积极乐观的态度创造丰富充实的人生,不断发展自己的健康人格,以适应现代社会的需要,形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。
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类似的活动开展过多次,不同年龄段的学生都有不同的感悟,但是大家都深深地感受到快乐是同学交往、自我成长的基础,幸福地融入团队中,才能为班级更好地奉献自己的聪明才智。
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