相关文件正征求社会意见 ， 以实现公办民办幼儿园优质均衡发展
羊城晚报全媒体采访人员 沈婷婷 通讯员 姜丽云
为构建促进学前教育高质量发展的管理机制 ， 实现学前教育优质均衡发展 ， 深圳市教育局拟在全市推进学前教育学区化治理工作 。 12月8日上午 ， 深圳教育局发布消息称 ， 《关于推进学前教育学区化治理的实施意见（征求意见稿）》（以下简称《实施意见》）面向社会公开征求意见 。
按地理就近原则合理划分学区
据了解 ， 截至2020年底 ， 深圳市公办园在园儿童占比达51.6% ， 公办园和普惠性民办园在园儿童占比达86.2% ， 圆满完成“5080”攻坚任务目标 。 深圳学前教育广覆盖、保基本、有质量的发展格局已基本形成 ， 内涵优质发展成为当前和未来学前教育的重点任务 。
根据《实施意见》 ， 学区由不同类型、不同水平的幼儿园组成 ， 多园协同、共同发展 ， 强力打造优质园 ， 帮扶提升薄弱园 ， 缩小园际差距 ， 实现公办、民办幼儿园优质均衡发展 。
《实施意见》提出 ， 明确学区组建方式 ， 健全学区治理体系 ， 区教育行政部门按照地理位置相对就近、合理配置教育资源的原则 ， 将辖区内各类幼儿园组合划分为若干学区 。 每个学区选定一所优质幼儿园担任学区中心园 ， 其他幼儿园统筹安排为学区成员园 ， 学区内各类幼儿园原有行政隶属关系不变 ， 各自独立行使办园自主权 。
对于公众普遍关心的招生问题 ， 深圳市教育局有关负责人表示 ， 不同于义务教育阶段学区划分 ， 学前教育学区与幼儿园招生范围无关 ， 不承担招生职责 。 深圳市幼儿园招生入学按照省、市相关政策文件执行 。
健全资源共享机制提升教育质量
对于如何在学区内充分发挥优质资源的辐射带动作用 ， 加强资源共享的问题 ， 《实施意见》提出要搭建优质资源共享平台 ， 做好学区管理经验辐射、课程资源共建、优质师资流动、教研科研互通等核心环节 ， 积极探索“教育+互联网”资源共享模式 ， 实现优质教育资源动态实时共享 。
《实施意见》还提出 ， 通过开展联合教研、示范跟岗学习等形式 ， 统筹学区内优秀教师资源 ， 整体提升学区教育质量 。
此外 ， 《实施意见》拟通过三个方面完善学区考核评价机制 。
一是区教育行政部门负责对学区中心园、成员园及其园长进行年度考核和评价 ， 把学区内幼儿园发展进步情况、参与学区共建共治情况分别作为对学区中心园园长、成员园园长考核的重要内容 。
二是赋予学区相应的考核评价建议权 ， 有条件的区可赋权学区中心园对其他成员园进行年度考核 ， 或结合民办幼儿园日常管理积分制进行年度检查等 。
三是建立考核评价激励机制 ， 对考核优秀的学区 ， 积极参与学区建设、办学水平提升明显的幼儿园 ， 由教育行政部门予以通报表扬 。 对学区化治理工作中的先进单位和个人在年度考核、职称评聘、评先评优予以倾斜 。
【考核|深圳拟推进学前教育“学区化” 实现优质均衡发展】编辑： 宝厷
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