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从今年秋季新学期开始，我省认真贯彻落实“双减”工作，广大师生、家长深切感受到教育新理念新方式带来的改变——
课后延时服务全覆盖，纾解接娃难题
12月2日下午4点半，安庆市华中路第一小学操场上，选报“无人机”课程的孩子们在教师指导下操作遥控手柄放飞无人机。操场的另一端，“快递机器人”课程教师也在孩子们的簇拥下，认真讲解原理、教授操控；教室里“科普故事妈妈”正在开展科普小讲堂故事汇；活动室的“创客空间”里，孩子们正在研发光感智能晾衣架……
“双减”实施以来，我省全面推进延时放学，做好学生在校的课后服务。目前，全省已有4832所义务教育学校开展课后服务，比例达100%。各地各校结合当地情况，提供了各具特色的课后服务。阜阳市颍州区各学校均打破了年级、班级限制，实行走班制、大班制、跨班制、跨年级制，积极组织相应学生参与课后服务项目，尤其强调增加户外体育运动，增强学生体质，降低近视率和肥胖率，拓展劳动的方式，增加艺术活动和综合实践活动，促进学生健康、全面、个性发展。合肥一六八新桥学校学区内有很多高新技术企业，不少家长因为上班时间比较早，所以早早送孩子到校，对于这些特殊的学生，学校早开校门，创造条件引导孩子们在校内安全地自主活动、学习。“这学期以来，孩子在学校的时间变长了，我也明显感到孩子放学回来心情更舒畅了。”合肥市民马女士在自己的朋友圈里这样感慨道。
我省还不断完善“服务链”，通过合理调配教师编制、鼓励退休教师和其他有关人员参与等方式，丰富课后服务师资队伍；并在学校探索推行教师“弹性上下班”等制度，落实课后服务教师补助，保障课后服务进入良性循环。此外，还积极推出培训讲座等心理服务，做好家校沟通，化解学生学业压力和家长焦虑情绪。
精简作业和考试，提升课堂效率
“小学一、二年级不留书面家庭作业，三到六年级书面家庭作业总量每天不超过1小时；初中年级每天书面家庭作业总量不超过1.5小时。双休日、节假日每天作业量不得超过日常课外作业量的两倍。”这是采访人员在铜陵市各中小学校的公示栏中看到的规定。
为减轻学生过重的作业负担，我省出台《安徽省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，对学生作业总量进行严控。要求各校分层建立学生作业量监控机制，建立作业校内公示制度，加强学科组、年级组作业统筹，全面压减作业总量和时长，作业难度不超国家课标。
作业减量不减质，离不开教师的主动作为，向课堂要效率。全省印发提高作业管理水平的实施意见，各地各校将作业设计纳入校本教研体系，布置分层、弹性和个性化作业。重复性、惩罚性作业和机械、无效作业被叫停。由我省在全国首创的作业设计大赛，被教育部作为典型案例在全国推广。
截至11月8日，我省已有99.35%的义务教育学校建立作业公示制度；97.68%的学校作业时间控制达标。我省还印发了提高中小学课堂教学质量的指导意见、规范义务教育学校考试管理的实施意见，不断优化教学方式、完善质量评价，让学生在校内学足学好。
严管校外培训，引导教育回归本质
校外培训过热、超前超标培训、收费居高、资本过度涌入等关于校外培训的新闻曾一度成为社会热点话题。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。“双减”的落地对违规教培机构紧急喊停，让教育的主阵地回归到学校。截至11月8日，我省线下学科类培训机构暂停、转型或注销比例达60.76%；线上学科类培训机构转型或注销比例达100%。
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