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想想 ， 你在几岁学会做 蛋炒饭？
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你又是几岁学会的 煮面条？
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小学六年级的你 ， 会做 番茄炒蛋吗？
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怎么都是吃的啊？
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擦下口水 ， 继续说
日前 ， 天津市教育委员会就发布了一个有关于中小学 劳动教育活动的时间表和 家庭劳动清单 ， 什么时候需要掌握做饭的技能？什么时候可以帮助家里管理开支？小学生在学校要主动做哪些劳动？
三份分别为 《关于推进天津市中小学校劳动教育的方案》（以下简称《方案》） 《天津市中小学生家庭劳动正面清单》《天津市中小学生家庭劳动负面清单》（简称“正面清单”和“负面清单”）的文件 ， 把 上述这些有关于中小学生要掌握的劳动技能和劳动任务 ， 列的明明白白 。
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学姐来给你 划重点吧——
01
校园环境卫生 ， 学生自主负责
根据《方案》 ， 到2022年 ， 天津市将实现学生自主负责校园环境卫生常态化 。
全市中小学生分层级、分角色承担午餐服务、教室布置、校园美化、秩序维护、教学管理服务等劳动任务；
按照家庭劳动目标 ， 实现个人日常生活自理 ， 掌握符合年龄特点的家庭劳动技能 ， 经常性参加力所能及的家务劳动 。
到2023年 ， 天津市要建成100个市级劳动教育实践基地 ， 创建100所劳动教育示范学校 ， 形成100门精品课程 ， 评选1000名优秀导师 ， 表彰10000名劳动实践优秀学生 。
02
校内参加劳动教育活动有时间表
天津市要把劳动教育内容纳入“开学第一课” 。 组织学生走上“工作岗位” ， 在校内担任校长助理、老师助理、校园保安、食堂师傅等；
走出校门体验治安巡逻员、餐厅服务员、医院导诊员、快递员、社区工作者等多行业多岗位 ， 走进身边劳动者的工作和生活 。
根据《方案》 ， 制定课后服务劳动教育活动清单 ，各学校原则上安排每名学生每周在课后服务时段参加劳动教育活动时间不少于2小时 。
制定中小学家庭劳动教育指南 ，组织家庭劳动技能考核 。 把劳动素养纳入学生综合素质评价体系 ， 建立劳动教育信息化评价系统 。
03
“”“”
“正面清单”列明学生劳动能力
同期发布的 “正面清单”给全市中小学生提供可参考的劳动教育指南 ， 清单列明了五个阶段应具备的劳动能力 。
小学低年级学生应能够 独立洗漱 ，自己准备转天所穿衣服 ，学会用笤帚、拖把等工具扫地、拖地 ，餐前能根据用餐人数把碗筷摆放整齐 ， 能 协助长辈搬运东西等；
小学中年级学生可以学会安全 使用微波炉、 电饭煲、 榨汁机等厨房小电器；
小学高年级学生能够 了解家常菜的食材种类 ，会烹饪家常饭菜 ， 会做蛋炒饭、煮面条 ， 会炒青菜、西红柿炒蛋等；
初中生能够 管理家里一周生活开支 ， 并作数据分析 ， 给出建议；
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