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导语：
“学生”“教育”“学习”“成绩”“升学”“就业” ， 这样的关键词已经充斥着每一个家长的生活 ， 也影响着每一个家庭生活的幸福指数 。 对于每一个学生来说 ， 更是求学多年所围绕着的关键问题 。
而在学生们的整个求学阶段中 ， 大致可以分为三个阶段 。 第一个阶段是 ， 中小学阶段 ， 属于一个基础阶段 ， 学习的知识较为简单 ， 为了学习更难的知识打下一个夯实的基础 。
第二个阶段就是高中阶段 ， 这个阶段的学生是整个学生时代最辛苦的 ， 学习的知识也十分广泛 ， 对于学生们来说是十分具有挑战的一个阶段 。
而第三个阶段 ， 则是大学阶段 ， 这个阶段是对学生们某一学科的提升 ， 不能说比高中的知识简单 ， 但是会更加有针对性 ， 学生们学习起来更容易接受一些 。
那么这三个阶段之中 ， 最备受关注的阶段则是第一和第二阶段 ， 因为没有中小学高中的成绩 ， 就根本不会有大学的生活 。 而很多家长和学生上了高中才知道 ， 中小学补习也不补习的差距有多大 。
到了高中才知道 ， 中小学补习班对学生的影响很大 ， 选错可惜没有后悔药随着“双减”政策的落地实施 ， 很多中小学生处在一个无课可补的状态 ， 教育部门的本意就是希望为学生构建一个更加公平 ， 也更加轻松地学习状态 。
而家长们却表现出来非常焦虑的反应 ， 好多家长认为学生学习离不开补课 ， 俨然一副没有课补就一定考不上高中的样子 。 其实 ， 上了高中才知道 ，
首先 ， 补习班主要补的就是学生的课业 ， 那么很多的补习班为了在短时间内达到提升学生的成绩 ， 将知识点总结起来 ， 直接“填鸭式”教育 ， 一股脑全部教给学生 。
如此便影响了学生的自主学习能力 ， 进入高中之后 ， 知识更难 ， 而没有时间补课的情况下 ， 成绩将一落千丈 ， 这也是为什么很多学生中小学名列前茅 ， 高中下降严重的原因 。
其次 ， 在“双减”政策之前 ， 市面上补课机构可谓是鳞次栉比 ， 但是质量也是参差不齐 。 很多补课机构既占用了学生的时间 ， 又没能为学生的学习带去什么优势 。 学生上了高中之后才发现 ， 这样的补课实在毫无意义 。
再次 ， 学生在中小学阶段大量的补课 ， 成绩是上去了 ， 但是却给了学生误以为学习很简答的假象 ， 以为自己学习能力很强的错觉 。
如果以这种情况升入高中 ， 面对骤然增加的学习难度 ， 或许才会让学生觉得落差更大 ， 很难适应高中的学习强度 ， 其实对于学生学业并没有什么好处 。
学生的主观想法和家长的培养 ， 或许比补课班更重要在学生们寒窗苦读十几年的求学阶段之中 ， 其实学生自己主观想要学习 ， 对知识有渴望 ， 并且能够懂得知识和学习的重要性 ， 其实才是决定学生学习成绩的关键 。
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