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今天 ， 读到李镇西先生的一篇文章 ， 李镇西先生坦言：越来越不纯粹的“教育”侵蚀了教育的纯粹 ， 让本来很简单很沉静的教育日渐复杂而喧嚣 ， 让本来很朴素而真实的教育变得华丽而虚假 ， 是这些 ， 榨干了教师的激情 ， 摧毁了教师的理想 。
李镇西先生的观点 ， 让人无限感慨 。
我的几个朋友 ， 是中小学校的老师 ， 都有二十多年甚至三十多年的教龄了 。 他们回忆起二十多年前的中小学校来 ， 都是满满的怀念 。
二十多年前 ， 学校里没有频繁繁琐的检查评估 ， 没有铺天盖地的通知要求 ， 没有网络 ， 没有电脑 ， 没有各种各样的微信群、APP 。 没有职称岗位设置 ， 没有各项业绩条件 ， 老师们没有多少事情干扰 ， 可以安安静静地读书 ， 安安静静地备课 ， 安安静静地上课 ， 安安静静地工作 。
那个时候 ， 学生手中也没有做不完的教辅资料 ， 刷不完的试题试卷 。 学校虽然也考试 ， 但是每个学期只有期中和期末两次考试 。 考试都是老师自己命题 ， 自己监考 ， 自己阅卷 。 学生考试不用插班 ， 试卷不用密封 。 一句话 ， 考试很简单 ， 很纯粹 ， 很沉静 。
那时候初中毕业不考体育 ， 但是学生在学校都有大把的时间锻炼身体、开展体育活动 。 除了体育课外 ， 午饭后 ， 课外活动时间 ， 都可以打打篮球 ， 打打乒乓球什么的 。
那个时候 ， 学校的音乐美术课都有专业的老师 ， 即便是农村中学也是如此 ， 而且这些课程都能正常开展 。 孩子们在学校里 ， 除了学习文化课外 ， 还有其他丰富多彩的活动可以开展 。
而现在 ， 每个学期 ， 老师们都要为各种各样的各种检查、验收、展示、汇报、评估、学习、培训而奔波 。 为了各种“痕迹管理”、“过程资料”、拍照填表而忙碌 。 教学上 ， 为了考试成绩 ， 为了排名竞争 ， 老师们整天不得不埋头于研究考试题型 ， 忙于准备周测月考 ， 忙于分析试卷成绩 。
【考试|李镇西：中小学校，请保护老师们的工作激情】学生也不例外 ， 为了成绩 ， 起早贪黑 ， 入校即学 ， 拼命刷题 ， 玩命考试 。 考试的科目 ， 都是分秒必争 ， 非考试科目被边缘化甚至形同虚设 。 课间被挤占 ， 活动时间被挤压 。 除了刷题还是刷题 ， 除了考试还是考试 。
有的学校 ， 每次月考之后学生每一门考试科目都要总结反思 ， 都要制定成绩和名次提升计划 。 学校这样做 ， 科学吗？以语文科目为例 ， 学生的阅读能力和写作能力 ， 一两周或者一个月能有较大的提升吗？这如同种庄稼 ， 天天拿着尺子测量禾苗长高了多少 ， 有意义吗？还有成绩排名 ， 一个年级、一个班级 ， 每个学生的名次都要进步 ， 你的成绩排名上去了 ， 总会有别的人的成绩排名会退下来 ， 排名都要进步 ， 可能吗？
朋友说 ， 二三十年前的中小学校的教育教学 ， 是纯粹的 ， 是简单的 ， 是朴素的 ， 是沉静的 。 他多么希望现在的教育回归到纯粹 ， 回归到简单 ， 回归到朴素 ， 回归到安安静静 ， 回归到真真实实 。 只有这样 ， 老师们才会有激情 ， 才会有活力；学生们才会有激情 ， 才会有活力 。
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